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교육과정 해설(Ⅴ), 서울 대한교과서 주식회사, 1998
6. 이제옥, 초등학교 체육과 교육과정 시안에 대한 토론, 제 7차 개정 체육과 교육과정 시안 검토를 위한 공청회, 한국교육개발원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육) 교육과정의 이론적
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학교 윤리 교육의 개선 방향에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문
◇ 조남국 외(1995), 고등학교 윤리과 교육과정의 이론적 탐색(Ⅰ), 한국도덕윤리과교육학회, 도덕윤리과교육 제6호
◇ 제임스 V. 맥글린·J. 토너 지음, 안
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이론적 지식을 현장에서 효과적으로 적용하기 어렵다. 따라서 양성 과정에서는 사회복지학의 기초 이론부터 학교사회복지의 전문 영역까지를 포괄하는 종합적인 교육과정과 함께, 단계적이고 체계적인 현장실습 기회를 제공해야 한다. 또한
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교육아카데미
6. 박경애(2005). 상담의 주요 이론과 실제. 교육아카데미
7. 잔선철,문승태(2003). 상담심리학. 동문사
8. 김남순(2001). 상담심리학의 이해. 교육과학사
9. 홍경자(2002). 상담의 과정. 학지사
10. 전재일 (2001). 학교사회사업. 사회복지개
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사회과의 교육과정 구성, 그러한 교육과정에 의한 교과용 도서의 개발, 그리고 그 교과서에 의한 학교 현장에서의 성공적인 수업을 위하여 시사하는 몇 가지의 제언을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 사회과의 수업을 위해서는 학문의 지식체계
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교육, 서울 : 교육과학사
한국교육과정평가원(1998), 사회과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수·학습 자료, 세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 의미
Ⅲ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 이론적 배
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학교교육사철학연구모임, 교육사상의 역사, 집문당, 2009.
박준영, 교육의 철학적 이해, 경성대학교 출판부, 2004.
박재문, 지식의 구조와 구조주의, 성경재, 2003.
전성연 외 공저, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2009.
박진은, Dewey의 교육적 경
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학교 저학년 학생의 인성에 미치는 영향.대구교육대학교 교육대학원 1.서론
2.프로젝트 접근법의 정의
3.프로젝트 접근법의 이론적 기초
4.프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
5.프로젝트 접근법의 특성
6.프로젝트 접근법의 교육과정
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학교를 학생의 경험이 계속적으로 성장할 수 있도록 도와주기 위한 특수 환경으로 보아 무엇보다 \'경험\'을 교육이론의 핵심으로 삼았다. 그런데 학습자의 경험을 강조하는 경험중심 교육과정의 특징에 대해서 오랜 시간동안 오해와 논박이
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교육청 / 성과 행복 / 대한교과서주식회사 / 1997
- 이정옥 / 학교 성교육의 실제 / 길 / 2002
- 양순옥 / 남녀 대학생의 성 이미지와 사회문화적 성 역할 연구 / 한림대학 학생생활연구소 / 1999
- 이광호 / 인간과 성 / 서울:월드사이언스 / 2000
- 이재
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