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31(0), (2009): 493524. http://kiss.kstudy.com/search/detail_page.asp?key=2812512
윤선희.\"신데렐라 콤플렉스의 역전이와 코라.\"한국언론학보49.2(2005):84-109.
주혜진.\"수퍼우먼의 비애.\"한국사회학48.5(2014):243-284.
최인자.\"모더니즘 소설에 나타난 ‘영원한 소년
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사회과 교육 과정, 교육부
김용조(1998), 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원
서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31호
이태근(1988), 사회과 교수법, 교학연구사
정세구 외(1985), 사회과
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사회과 교육과정
서재천(1996) : 제 7차 교육과정 사회과 초등 사회과 수업 방법
오영태(1997) : 사회과교육론, 서울 형설출판사
차경수(1996) : 현대의 사회과교육, 서울 학문사
최용규(1998) : 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과교육31호 Ⅰ.
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사회경제모델과 네덜란드 연금제도." 『경제학 연구』제51집 2호(한국경제학회), 209-237.
주진우. 1999. "네덜란드 노사관계 모델과 한국에서의 시사점." 『노동사회』제31호(한국노동사회연구소, 3월), 30-43.
진영재. 1999. "네덜란드·덴마크의 정당
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사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과교육31호, 1998 Ⅰ. 영어과평가(영어교육평가)
1. 영어평가의 경향
1) 교사에 의한 주관적 평가
2) 객관식 평가
3) 종합적 의사소통 능력 평가
2. 영어평가를 위한 항목
Ⅱ. 국어과평가(국어교육평
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