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사 - 열매종합사회복지관 1년 사회복지사 1급 박복지 (수퍼바이저) 생활복지팀 부장 3시간 - ○○아동보호전문기관 1년/상담원 - △△복지관 2년/가족복지담당 - 열매종합사회복지관 4년 사회복지사1급 김미술 (전문강사) 미술치료사 1시간 -한
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교사들의 부담이 적지 않다. 목차 1. 보육인력의 자격관리 (1) 자격증 발부 (2) 자격증 발부 및 교부절차 2. 보육인력의 교육 (1) 사전교육 (2) 보수교육 ① 의의 ② 보수교육 구분 (3) 일반 재교육 참고문헌
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사 - 열매종합사회복지관 1년 사회복지사 1급 박복지 (수퍼바이저) 생활복지팀 부장 3시간 - ○○아동보호전문기관 1년/상담원 - △△복지관 2년/가족복지담당 - 열매종합사회복지관 4년 사회복지사1급 김미술 (전문강사) 미술치료사 1시간 -한
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자기주도적 학습 수행을 지원해야 할 것이다. 4. 참고문헌 최운실송성숙최라영조미경이주석 / 2018 / 평생교육론 / 공동체 신용주 / 2017 / 평생교육 프로그램 개발론 / 학지사 김진화 / 2006/ 교육복지사업과 평생교육학적 원리와 방법의 연계 김남
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사회복지사(상담) 150분 사업 진행 및 상담 실무 경력 5년 사회복지사 1급 심리치료사 손 담비 사회복지사(학습) 300분 프로그램 진행 사회복지사 1급 유아교육 유 시민 사회복지사(문화) 120분 프로그램 실무 사회복지사 1급 미술 2급 정교사 정
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사회복지사(상담) 150분 사업 진행 및 상담 실무 경력 5년 사회복지사 1급 심리치료사 손 담비 사회복지사(학습) 300분 프로그램 진행 사회복지사 1급 유아교육 유 시민 사회복지사(문화) 120분 프로그램 실무 사회복지사 1급 미술 2급 정교사 정
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치료사와 대학원 심리연구원들과 협력하여 심리 치료 서비스를 제공하고 있다. 이에 그들과 전문성을 가지고 클라이언트의 깊숙한 심리적 개입을 하기 위해서 별도의 지식과 기술을 습득하고 준비하고 있다. 마지막으로 본 사례의 아동이 지
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사론. 창지사. 김성준 외(2010). 교과교육에서 창의성의 이론과 실제. 학지사. 문정화 외(2009). 또 하나의 교육 창의성. 학지사. 이동원(2010). 창의성 교육의 실천적 접근. 교육과학사. 박성민(2017). 유아의 창의력과 그리기 능력 향상을 위한 미술
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특수교육교사 또는 언어 치료사와 같은 관련분야 종사자들에게 자문할 수 있어야 한다. 현재 치료법은 사회성, 언어성, 자조기술을 높이기 위한 놀이치료, 언어치료, 사회성 프로그램,음악치료, 감각통합 치료, 미술치료등 아동의 자페성 정
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아동관 / 3 4) 교육 목적 및 목표 / 4 5) 교육 내용 및 교육 방법 / 4 6) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징 / 7 3. 공간이 지니는 교육적 의미 1) 사회적 공간, 개인적 공간 그리고 여백 공간 / 10 2) 연령과 발달 수준에 적절한 공간 / 10
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