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특수교육
의 이해』, 서울: 교육과학사, 2000
4. 김삼섭, 『장애아 통합 교육』서울: 양서원, 1996
5. 이소현 박은혜, 『특수아동교육』서울: 학지사, 1998
6. 주혜영, 『장애유아의 효과적인 통합교육에 곤한 고찰』, 단국대학교 석사학위 논문, 19
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아동 관련 예산의 확보와 증대, 빈곤아동들에 대한 정확한 실태 분석과 함께 아낌없는 지원과 현실적이고 구체적인 정책들을 내 놓아야 한다. 이와 함께 전 사회 구성원들은 빈곤아이들을 모두 자기 자식들이라는 생각을 가지고 아이들이 가
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아동 관련 예산의 확보와 증대, 빈곤아동들에 대한 정확한 실태 분석과 함께 아낌없는 지원과 현실적이고 구체적인 정책들을 내 놓아야 한다. 이와 함께 전 사회 구성원들은 빈곤아이들을 모두 자기 자식들이라는 생각을 가지고 아이들이 가
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유아를 위한 활동자료의 개발이 시급하다. 보육시설이 지역사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자원봉사 체제와 부모참여 프로그램의 마련이 필요하다. 보육기관의 보육교사는 아동발달과 교육에 대해 전문적
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-http://blog.naver.com/pruminy
한국아이닷컴(한국일보) http://www.hankooki.com/
스포츠서울 http://www.sportsseoul.com/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/ 1. 심리적 적응단계
2. 중재 모델
3. 인지적 접근
4. 충주 성심학교의 현재 모습
5. 참고문헌
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아동복지사업은 바뀌지 않고 있다. 요보호아동이 고아, 기아, 가출부랑아에서 미혼모가 양육을 포기한 아동, 부모의 이혼과 별거 등으로 양육을 기피한 아동으로 바뀌고 있기 때문에 아동복지서비스도 상담, 가정위탁, 입양 등으로 바뀌고,
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적인 교육 실시
- 센터당 치료전문 상담원 추가 배치 추진 (2004년 이후)
· 임상심리사 및 놀이치료·미술치료·가족치료 전문가 등
□ 아동학대 사정척도 개발·보급 (2003)
상담원이 학대사례인지여부를 판단할 수 있는 척도를 개발·보급함으
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아동중심 교육 또는 개방주의 교육이라는 교육철학 개념이라 할 수 있다. 이같은 틀 안에서 그간 우리에게 소개된 비교적 새로운 접근법들을 몇 가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제, 통
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미술치료, 집단치료, 개별치료, 놀이치료 등 학대나 방임을 경험한 아동을 위하여 아동의 감정을 표현하도록 지지하고, 아동의 정서적 욕구를 알아내는 것을 포함하는 다양한 상담치료서비스를 개발, 실시하여야 할 필요가 있다.
④ 사례관리
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놀이치료 및 개별상담, 집단상담을 실시하도록 한다. 부의 횡포로 가족 해체위기에 놓인 부분에서는 사촌동생을 그룹홈이나 일시보호소에 위탁 되도록 한다.
3) 종결단계
Ct에 대하여 지속적인 상담 및 놀이치료를 통한 심리적인 문제에 대한
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