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상담사의 역할
(1) 기본적인 역할
격려와 촉진을 도와 전문적 중재 역할
상담자의자문가로서 역할
공동협력자로서의 역할
교사로서의 역할
(2) 개인미술치료/ 집단 미술치료에서의 상담사 역할
신뢰를 갖춘 치료관계 형성
집단에 대한 전문적
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전문가들의 훈련과정에서도 중요하게 다뤄지고 있다. 실제 임상현장에서 교사, 상담사, 임상심리사들도 강화 스케줄 설정이나 행동 차단기법 등을 적용하여 반복적 행동 패턴을 교정하고 있으며, 이는 학생이나 내담자의 삶의 질 향상에 직
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사회서비스는 무엇보다도 서비스 제공자의 임상적 지식이나 기술이 강조되는 활동이 주를 이룰 수밖에 없는 구조이기 때문이다. 이러한 다 학문간 팀 접근을 위해서는 정신보건전문요원, 간호사, 임상심리사, 심리상담사 등의 여러 영역의
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방법
재활전문가
ㆍ사회복지사/특수교사/직업훈련교사/물리.작업.언처치료사/청각임상가/수화통역사/직업재활상담원/임상.상담심리사/정신보건전문요원/점역사/보행훈련사/재활체육지도사/치료레크레이션지도사/의지보조기사/보장구기사
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사회복지사는 개인, 가족, 집단, 조직, 지역과 같은 복지대상과 직접 일하거나 사회제도적 개선과 관련된 제반 활동에 적극 개입한다. 위의 사명을 다하기 위하여 사회복지사는 다음의 윤리강령을 준수한다.
1. 사회복지사는 전문가로서의 품
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전문 인력에 의해 수행되어야 한다. 정신보건 체계에는 많은 다양한 분야의 전문 인력들(소아 및 청소년 정신과 의사, 사회복지사, 임상심리사, 교사, 소아과 의사, 간호사 등)이 있는데, 대부분 이같이 다양한 학문적 배경을 갖는 전문가들이
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사(rehabilitation nurse)
4) 물리치료사(physical therapist)
5) 작업치료사(occupational therapist)
6) 언어치료사(speech therapist)
7) 심리치료사(clinical psychologist)
8) 임상사회사업사(clinical social worker)
9) 특수교사(特殊敎師,teacher of special educatio
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교사, 학생들이 청소년기의 특성과 심리적 갈등의 해결방법, 자살이 공동체에 미치는 영향 등을 올바르게 알고 있어야 할 것이다. 이를 위해 생명의 전화와 같은 전문기관들이 세미나, 교육, 홍보, 캠페인을 강화할 필요가 있다. 자살에 대한
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사건이 발생할 경우, 학생들이 재판을 열어 피해자와 가해자의 증언을 듣고 판결을 통해 적절한 처벌을 할 수 있도록 하고 있는 것이다.
재판이 권력남용을 가져올 수 있고 교사의 책임회피 수단으로 악용될 수도 있어 비판하는 교사도 많다.
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사례관리자가 자원 간의 중재역할을 하는데 초점.
예) 정신질환자의 주거제공, 재활 및 훈련 기관 연계, 사회 급여 연계활동 등
√ 임상사례관리 모형
임상전문가가 사례관리자로 사례를 수행하는 모형.
√ 적극적 지역사회치료(ACT)
사례관리
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