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자기의 생각을 수정·발전해 나가는 활동을 요구한다. 이에 따라 사고의 유연성, 아이디어의 풍부함, 반응의 질(수학적인 관점의 깊이, 일반성, 추상성) 등에 관점을 두고 평가한다. ⑤ 문제설정 학습지도에서의 평가 아동이 만든 문제를 항목
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사, 2001 ◇ 교육부, 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서, 교육부 교육과정정책과, 2000 ◇ 동면초등학교, 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구보고서, 2001 ◇ 서환주·이영수, 정보통신기술의 총요소생산성 기
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전신 반응 교수법 침묵식 교수법 소집단 언어학습법 암시교수법 자연교수법 의사소통 중심 언어 교수법 총체적 언어 접근법 문학을 통한 영어 지도법 인지적 교수법 과제 수행 교수법 경험 언어 학습 컴퓨터를 이용한 영어 교수법
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  • 등록일 2006.10.25
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, 아 하나는 둔각, 하나는 예각 교사 : 어? 직각인 것은 어쩌지? 종완 : 둔각, 직각, 예각∼. 수정, 정예 : (재승의 말에 대해) 라하고 마는 어떻게∼! 교사 : 음, 다음 힌트를 드릴까요? 정예 : 주세요. 종완 : 안돼요∼. 수정 : 쫌만 더 기다려주세요
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  • 등록일 2002.03.30
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29. ① 30. ④ 31. ② 32. ④ 33. ③ 34. ③ 35. ④ 36. ② 37. ② 38. ① 39. ③ 40. ② 41. ③ 42. ④ 43. ① 44. ② 45. ④ 46. ② 47. ③ 48. ① 49. ② 50. ④ 51. ① 52. ③ 53. ③ 54. ④ 55. ③ 56. ④ 57. ① 58. ① 59. ② 60. ④ 2000년 초등임용고시 교육학 문제 및 정답
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사물함의 위치를 구분하지 못하지만 교사의 도움을 받아 신발을 벗을 수 있다. 2. 본시 교수- 학습 과정안 단원 예쁜 내 모습 제재 자기 의복(신발, 가방) 찾기 차시 2/7 대상 초등부 2-1 (남:3 여: 지도교생 ○○○ 일시 2005년 6월 20일 장소 2-1 교
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사례 1. 연구사례 1 2. 연구사례 2 3. 연구사례 3 4. 연구사례 4 5. 연구사례 5 Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 효과 1. 교사 지도 측면 2. 학생 학습 측면 Ⅸ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업에 대한 제언 Ⅹ. 결론 참고문헌
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사례 Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 과제 1. 진로지도 업무를 위한 제도적 정비 2. 학교와 학교 밖의 관련 기관과의 연계 체제 구축 3. 진로교육을 위한 교사 연수 및 양성체계의 개선 4. 컴퓨터를 활용한 진로지도체제 구축 및 활
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사회에서 실시되는 유익한 부모교육프로그램에 적극 참여하여야 할 것이다. 참고 문헌 김경선(2001). 어린이집 부모교육 프로그램의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 중앙대 사 회개발대학원 석사학위논문. 김용옥(2002). 중고생을 위한 철학강
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교사가 지도하는 것을 원칙으로 하기 - 연간 34시간(1학년 30시간) 확보하여 운영하여 자기주도적 학습력의 신장 - 컴퓨터의 기초 지식 이해 활동 내용 저학년 중학년 고학년 - 컴퓨터의 구성 요소와 기초 작 동법을 알기 - 정보기기를 바르게 사
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