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학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구” ,동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정에 관한 연구. 한국청소년개발원. 서울 :
한울림.
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사회연구원 - 한국 가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구 / 1998
어윤배 - 아내구타와 개입방안, 사회과학논총 제6집, 서울여자대학교 / 2000
한국여성의 전화 - 아내구타 아동학대, 깨어진 가족공동체 / 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정의
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서 예견할 수 없을 만큼 다양하고 복잡한 사회문제에 직면하고 있으며, 그 중에서도 빈곤문제가 심각하게 대두되고 있다. 빈곤문제는 인간역사와 더불어 존재해 온 가장 오래되고 보편적인 사회문제로서 사회복지의 중심적 대상이라 할 수
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서대문 가정행복학교 http://ihappyhouse.org
한국 가족상담교육 연구소 http://www.consult.or.kr
정신과전문병원 백상 http://www.npspecialist.co.kr
번동3단지종합사회복지관 http://www.bestbun3.or.kr
*목 차
### 들어가며
Chapter 1
Ⅰ.가족문제 개관
1)가족의 어원
2)가
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학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의
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학교폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종
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학대 발생원인
Ⅱ.본론
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 유형에 따른 사례
3. 아동학대의 피해와 후유증
4. 아동학대의 실태
5. 아동학대의 예방의 중요성
6. 아동학대에 대한 처벌
7. 아동학대 관련 법률
Ⅲ.결론
1.문제점 및 개선
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사회의 다양한 측면에서의 개입방법을 개발하여야 한다. 아동학대는 그 휴유증이 심각하고, 치료를 위한 시간과 노력이 많이 들뿐만 아니라, 사회적부적응, 폭력의 세습과 같은 사회적 문제로 연결될 수 있으므로 사전에 학대를 예방하는 것
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학대예방을 위한 관찰은 지속되고 있음. 아동이 자라는 과정 내내 필요한 부분임. 담당 사회복지사가 직접 투입되는 개입은 최소화 하되 아동, 친부, 친모, 주변 사람들에게 지속적인 전화 연락을 통하여 학대를 예방하도록 하며 정서적 지지
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사회에서 아동에 대한 폭력을 허용하지 않으며 아동의 권리는 존중하는 국민적인 인식전환이 필요합니다.
2. 부모를 교육하는 프로그램의 개발 : 아동학대가 발생하는 연령별 특성을 살펴보면 주로 유아나 초등학교 시기의 아동이 대부분입
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