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대처하는 방법을 교육하고 상담프로그램이나 장애아동 어머니들 끼리 자조모임을 통해 우울을 줄일 수 있도록 도움을 주어야 한다. 또한 장애아동 어머니들에게 양육죄책감을 낮출 수 있는 방법을 교육하고 상담프로그램이나 어머니들을 위
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램
1. 간이 축구와 축구
1) 활동목표
2) 활동내용 및 방법
3) 원형 패스 터치 게임
4) 줄 축구
5) 5인제 축구
6) 활동평가
2. 막대
1) 목표
2) 준비물
3) 내용과 방법
4) 평
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프로그램진행비 4만원*10월=40만원
총90만원
놀이치료활동비
수영장이용료 5천원*20명
(장애아동10명+자원봉사자10명)*8회=80만원
96만원
간식비 1천원*20명(장애아동10명
+자원봉사자10명)*8회=16만원
총96만원
항 목
산출근거
예산조달 계획
직접비
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프로그램 물품비 = 100,000원
▶예비비 = 84,500원
3. 평가
1) 질적평가 : 스티커 만족을 조사하여 평가
2) 양적평가 : 나운지역아동센터와 한우리 교실 아동의 실인원에 대한 출석률로 평가(목표 80% 달성)
장애아동과 비장애아동이 함께하는
우리 함
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장애아동에게 보호서비스를 제공할 수 있는 가정봉사원 파견서비스를 전국적으로 확대하여 보호를 제공받지 못하는 장애아동에 대한 체계적인 보호와 부모들의 보호부담을 경감시킬 필요성이 있음
6) 장애아동 가족 프로그램의 개발
장애
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장애아를 위한 보육시설과 서비스 프로그램을 중적적으로 보완, 개발 시행하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
전 세계적으로도 장애아를 위한 보육정책이 재 정립되고 있는데, 장애아를 위한 보육이란 장애아동의 권리를 보호하고 그 부모에게 일할
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프로그램이 필요함.
㈏ 적절한 자세 취하기, 섭식, 기동범위에 대한 연습, 기초 의사표시, 환경에 대한 자각 등에 관련된 조작적 조건화 훈련이 필요하다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동의 가정교육에 관한 사견 및 장애인복지의 방안
장애인 가족이 경
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아동과 그 가족을 지원하는 데 있어 필수적이다. 지역 복지센터와 비영리 단체는 이들에게 실질적인 도움을 제공할 수 있는 중요한 통로이다. 서울시에서 시행 중인 \'장애아동 통합 지원 프로그램\'은 이러한 지역사회 주도의 노력이 긍정적
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아동교육, 창지사, 2020, 국립특수교육원
여광응·박대용·이점조·추연구 공저 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼섭 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계
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장애아동에 대한 계획과 모델의 변화
장애아동의 통합교육에 대한 계획과 수행 모델이 변화될 것이다. 장애아동의 성공적인 통합교육을 위해서 다양한 이론, 철학, 프로그램 모델을 선택할 수 있지만 연령과 개인적 적절성에 초점을 두는 것
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