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아동간호학 각론, 서울: 현문사, pp. 255, pp. 335 Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------- p.1
Ⅱ. 본론 ---------------------------------------------------- p.1~2
1) 성인의 산소독성
2) 아동의 산소독성
Ⅲ. 결론 ---------------------------
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산소요법
-산소가 직접 아동의 얼굴에 닿지 않게 하고 hood로 인한 아동의 목, 턱, 어깨의 마찰을 방지해야 함
-협조가 잘되는 아동은 nasal catheter나 mask를 사용, 50% 농도
-대부분의 아동에게 산소텐트가 가장 좋음
산소독성
- 고농도의 산소를 장
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al catheter나 mask를 사용, 50% 농도
ㄷ. 대부분의 아동에게 산소텐트가 가장 좋음
>> 산소독성
- 고농도의 산소를 장시간 공급시 신체에 손상을 줌
- 취약 조직: 폐와 미숙아의 망막
- 산소유발성 이산화탄소 혼수 (oxygen-induced carbon dioxide narcosis
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산소요법
ㄱ. 산소가 직접 아동의 얼굴에 닿지 않게 하고 hood로 인한 아동의 목, 턱, 어깨의 마찰을 방지해야 함
ㄴ. 협조가 잘되는 아동은 nasal catheter나 mask를 사용, 50% 농도
ㄷ. 대부분의 아동에게 산소텐트가 가장 좋음
>> 산소독성
- 고
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아동과 가족에게 손 씻기의 중요성을 교육한다.
- 환아와 접촉하기 전에 의료인 및 방문객은 손 씻기를 철저히 하고, 마스크와 소독가운을 착용하며, 세균접촉을 최소화하기 위하여 가능한 한 격리하도록 한다.
- 식후에는 항상 양치질을 하여
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산소를 분당 몇 주입하나?
○ 산소 요법 시 투명한 통에 담기는 용액은 무엇이며, 왜 담는 것인가?
○ 기본간호에서 관장할 때 어떤 position을 취하는지와 그 이유는?
+) 관장을 하는 방법
○ 아동이 심하게 설사할 때 어떻게 간호할 것인지?
○
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독성)
산화력이 큰 산소를 ATP생성에서 쓸 때 생기는 장, 단점과 단점 극복방안 1. 자신의 성장과정과 가족환경에 대해 기술하세요.
호주에서 농장 생활을 하면서‘세상에 그냥 얻어지는 것은 없다’라는 것을…
2. 지원동기와 지원한 분
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아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 함으로서 이제 그 아이들은 저의 형제들이라고 불릴 수 있을만큼 가
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아동 전문간호사가 되고 싶기 때문입니다.
물건에 자신을 비유
저는 저 자신을 자판기에 비유하고 싶습니다. 자판기 제가 원하는 음료를 선택하여 마실 수 있도록 준비되어 있듯이 저는 환자가 치료를 받을 수 있도록 언제나 준비되어 있는
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독성이란?
4. (3조 고형진, 김유범) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가
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