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STUDY .............................................................................................................
‣ 간호사정.........................................................................................................................
‣ 진단검사............................
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, 따라서 인슐린 주사를 맞지 않고는 생명을 유지하기가 어렵다.
(소아청소년 당뇨교실 - 인터넷) 간호과정 case study
1. 질병 이론적 고찰 및 실무 비교
2. 아동건강력
3. Lab data analysis
4. Nursing problem list & Nursing analysis
5. 간호과정 기록지
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DKA & HHS (hyperglycemic hyperosmolar state)
; most serious acute metabolic complication of DM, and associated with excess motality
(motality rate ; DKA 4% ~ 10%, HHS 10% ~ 50%)
Pathogenesis
Underlying metabolic abnormality
Result from
Absolute or relative insulin deficiency
Increased cou
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당뇨병성 케톤산증 (Diabetic ketoacidosis, DKA)
1) 원인
2)병태생리
3) 증상 및 증후
4) 임상 검사
5) 치료
6) 예방 및 교육
2. 고삼투성 비케톤성 증후군
1) 원인
2)병태생리
3) 증상 및 증후
4) 임상 검사
5) 치료
3. 저혈당증
4. 랑겔한스섬 기능
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문헌고찰
당뇨병성 케톤산증 (Diabetic ketoacidosis, DKA)
인슐린에 대한 저항이나 인슐린 부재로 인해 발생.
인슐린이 적으면 포도당이 세포 내로 들어갈 수 없어 혈중에 축적되며, 세포는 포도당을 공급받지 못하여 에너지원으로 지방을 사
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간호진단명: 분비물 배출의 어려움과 관련된 기도흡인 위험성
자료
주관적자료
S:““.......”.”
객관적자료
O:
객담있음(양상:진함,색깔:yellow)
endotracheal삽관 상태.
ventilator적용중임.
-vent모드:PSV적용중
SpO2:9/24 0:00시 98,7:00시 99
의식수준은 coma(
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A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간호평가
C.참고문헌
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간호학I 여섯째판, 이향련 외 8명, 수문사
2) for nurse review book, 권보은 외 5명, 메디시언
3) 제4판 기본간호학, 변영순 외 6명, 계축문화사
4) 간호사를 위한 질병 이야기, 김조자, 의학서원
5) 간호사를 위한 몸 이야기, 최스미, 의학서원
6) www.druginf
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간호과정을 적용하여 근무를 하고있지는 않다.
이번 과제를 통해 간호과정을 적용해 보면서, 환자 파악에 도움이 되고 내가 제공할 수 있는, 해야 하는 간호는 무엇인가를 생각해 볼 수 있게 되어 좋은 계기가 된 것 같다. I.서론 - 연구의
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§8. 당뇨환자의 운동 강도
§9. 당뇨환자의 운동과 관련하여 주의 해야 할 사항
§10. 당뇨환자는 저혈당 Hypoglycemia 에 조심하라.
§11. 당뇨성 케톤산증 diabetic ketoacidosis 을 조심하라.
§12. Aerobic Exercise, High-Force Eccentric Resistance Training.
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당뇨병성케톤산증)
KUB
Kidney, Ureter, Bladder
R/O
Rule out (가진단)
IBS
Irritable bowel syndrome (과민성 대장 증후군)
IVP
Intravenous pyelogram (경정맥신우조영술)
BMT
Born marrow transplantation (골수이식술)
t.i.d
(하루세번)
a.c
before meal (식전)
stat
(즉시)
RUL
Right upper lob
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간호사 선생님들이 면접실까지 안내해주시고,
인사하는 방법과 면접 후 면접실을 나갈 때에도 신호까지 주십니다.
대기실에서는 긴장 풀어주시려고 말 걸어주시는 선생님도 계셨어요!
면접 구성은 면접관 4명(한 분은 안 계실 때도 있어요!),
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간호
○ 무의식 환자 간호
○ 흉곽천자
○ 일혈의 관리방법
○ IV라인 절차를 말해보라
○ 인슐린 주사 방법
+) 주사부위
+) 인슐린 단위
○ ABGA의 정상수치
○ 피내주사의 적응증
○ 투약 시 5right
+) 투약 시 7Right
○ 수혈준비과정과 부작용에
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간호사가 단순히 질병을 치료하는 직업이 아니라, 환자의 심리적, 정서적 안녕을 도모하는 중요한 역할을 한다는 점을 깨닫게 되었습니다. 이러한 깨달음은 제가 ...(중략)
2. 학업 및 연구계획
간호대학원에 입학한 후에는 환자 안전과 간호의
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과정에서 만난 환자들은 저에게 간호의 본질과 소명의식을 깨닫게 해주었습니다. 환자와의 소통을 통해 그들이 느끼는 불안과 두려움을...(중략)
3. 입학 후의 연구계획서
간호대학원 입학 후에는 환자 안전 및 질 향상에 관한 연구를 중점적
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