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행복찾기, 박영률 출판사.
여태전(2004), 대안학교는 학교가 아니다., (주)우리교육.
양희규(2005), 꿈꾸는 간디학교 아이들, (주)가야넷.
http://blog.naver.com/kupems?Redirect=Log&logNo=80024247023 (간디학교 교육철학)
http://blog.naver.com/uniflower?Redirect=Log&logNo=1400
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산청 한방약초축제와 녹색성장
산청군 관내 지리산 자락은 지금도 1,000여종의 토종약초가 자생할 만큼 약초재배의 최적지로 알려져 있다. 더욱이 산청군은 조선시대 명의로 이름을 날렸던 류의태 및 허준선생이 활동했던 고장이었기에 현재
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행복해 하는 교육을 실천하는 자율성과 다양성을 중시하는 전인교육이라 할 수 있다.
참고문헌
김명신, 대안교육 어제·오늘·내일, 문음사
김희동(2001), 민교육, 바로 당신이 할 수 있는 공교육, 민들레
교육부(2000), 교육과정 연구학교 운영자
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행복추구권, UN여성차별철폐협약 제 16조에서 보장하고 있는 “자유로이 배우자를 선택하고 상호간의 자유롭고 완전한 동의에 의해서만 혼인을 할 권리”를 침해하는 위법한 정책으로서 공익을 현저히 해한다 할 것이며, 이 밖에도 보조금 집
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산청 ‘간디학교’ 설립자로 대안학교 운동을 실천하고 있는 양희규는 생태주의 교육 실천가이며 그에 의하면 교육은 행복한 삶을 위한 것이어야 하고, 이러한 행복한 삶의 조건은 네가지로 볼 수 있다. ① 건강한 인간이어야 한다. ② 사랑
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(주)산청행복나무에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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