|
독서감상문, 서울 : 교학사
▷ 심성보(1995), 공동체주의의 교육윤리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과
▷ 인천광역시 교육청(2000), 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
▷ 청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교 워
|
|
|
살아있는 정신. 망상으로 흐릿하여 뭐가 뭔지 분간이 되지 않는 숲 같은 곳에서 선명한 초록의 기운을 보려는 거다. 그리고 잘 안 보인다고 여기고 있는 우리 아이들, 그 속에서 움트고 있는 생명을 보고 싶은 거다.
6. 독후감
라다크 문화에서
|
|
|
살아있는 장례식처럼 죽는 순간이 되어서도 쓸쓸하게 후회하면서 생을 마감하기 보다는 다양한 사람들과 즐겁게 인생을 마감 하고 싶다는 생각을 하게 되었고 다짐하는 시간을 가졌다.
5. 독후감
불치병은 누구나 갑작스럽게도 걸릴 수 있기
|
|
|
떠오르니 가슴이 저려왔다.
이 책을 읽고 독후감을 쓰면서 죽음을 사흘 앞둔 사람의 심사에 얼마나 다가갈 수 있을까 도무지 짐작되지 않았었는데 생각보다 내가 깊이 빠져든 것 같다.
아직 살아있는 나에게는 언제나 먼 훗날의 일로만 여겨
|
|
|
읽었던 문장을 소개하며 독후감을 마치도록 하겠다.
“친구를 만났을 때, 그것이 길이든 시장 바닥이든, 당신의 정신이 입술을 움직이게 하고, 당신의 정신이 혀를 지배하게 하라.” 1. 개요
2. <긍정적인 말의 힘> 감상 및 분석
3. 결론
|
|
|
행복하게 살게 주의를 기울이고 노력을 더 첨가해야겠다는 생각이 든다. 희망적이고 읽고 나니 행복한 책이었다고 생각한다. 1. 연금술사 책소개
2. 연금술사 줄거리 요약
3. 작가가 전하려는 메세지
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
|
생각들을 더욱 현실감 있게 재현 시켜주는데, 2세기가 지난 오늘날까지 아직 살아있는 것처럼 싱싱하게 전달 해 주었다. 1. 소설 오만과 편견 소개
2. 작품특징 분석
3. 오만과 편견 줄거리 소개
4. 이 책을 읽고 느낀점
5. 독후감
|
|
|
Ⅱ-Ⅰ. 야만의 거울
Ⅱ-Ⅱ. 기독교의 거울
Ⅱ-Ⅲ. 봉건제의 거울
Ⅱ-Ⅳ. 악마의 거울
Ⅱ-Ⅴ. 촌뜨기의 거울
Ⅱ-Ⅵ. 궁정의 거울
Ⅱ-Ⅶ. 미개의 거울
Ⅱ-Ⅷ. 진보의 거울
Ⅱ-Ⅸ. 대중의 거울
Ⅱ-Ⅹ.거울들의 방 밖에서
Ⅲ 독후감
|
|
|
고시시험 준비 내지는 이론으로만 바라보았던 나의 시각을 한번쯤 전환시켜주는 참신한 책이 아니었나 싶다. 게다가 비법학도가 보더라도 책장을 넘기기에 무리가 없는 진정 책 제목 그대로의 살아있는 헌법이야기가 아닌가 싶다.
|
|
|
경제학자들이 내놓은 이론들을 통하여 현시대에 우리가 겪고 있는 다양한 경제 현상들에 대해서 설명하고 그것을 해결하려고 했기 때문이라고 생각한다. 경제학자들은 비록 죽어서 사라지고 없지만 그들이 쌓아 놓았던 업적은 후손들에게
|
|
메뉴펼치기
