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사(his+story)일 수밖에 없었다는 점을 들어 허스토리(herstory), 즉 여성의 역사(her+story)를 장마다 덧붙인 것이 눈길을 끈다.
<살아있는 한국사 교과서>는 이런 문제의식에서 출발한 대안교과서다. 최근 몇 년간 <역사신문> 등이 이루어낸
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교과서 상,하
살아있는 한국사교과서
『제7차 교육과정 중.고등학교 국사교과서 검토』-역사교사모임에서 주최한 심포지엄 자료집 1.7차 사회과 교육과정
2. 대안 교과서 살아있는 한국사 교과서의 특징과 문제점
3. 분류사 체제에 따
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, 《살아있는 한국사 교과서 1,2》, 휴머니스트, 2004. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
ⅰ. 교육현장과 교육과정에서의 역사교육과 교과서의 활용
ⅱ. 현행 국사교과서 서술상의 특징
ⅲ. 현행 국사교과서 서술상의 문제점
Ⅲ. 맺음말
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한국사론31 - 21세기 국사교 육의 새로운 모색
전국역사교사모임(2002), 살아있는 한국사 교과서Ⅰ, humanist Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국사교육의 목표
1. 목표
2. 기본 방향
Ⅲ. 국사교육의 방법
Ⅳ. 국사교과서와 지역사
Ⅴ. 국사교과서와 남북
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살아있는 한국사 교과서, 전국역사교사모임, 휴머니스트, 2019
-고등학교 한국사, 노대환 외 9인, 동아출판, 2019 목차
1. 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
2. 삼국이 연맹체 국가에서
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교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판
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살아있는 목회경험의 현장에서 뼈대가 되는 교역실천의 바탕위에 마치 예술적 건물을 건설하듯 교육목회 커리큘럼을 제안하고 이 모든 것을 코메니우스적인 시각으로 바라보는 교육이 될 때 우리의 목회현장은 더욱 풍성한 열매를 맺는 장
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살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는 노력이며, 기획과 미지의 것의 탐색을 특징으로 한다.”고 하는 그의 경험관을 그대로 보여주는 것이었다. 곧, 실험학교는 그의 교육의 문제인식에 대한 가설을 검증한 실
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한국사학 ; 신라의 삼국통일 의식과 그 실제」. 한국사상과 문화. 한국사상문화학회. 2004.
신형식. 「7세기 동아시아 국제 정세와 신라의 삼국통일 전략 : 특집논문 ; 설림 : 7세기 동아시아 정세와 신라통일의 의미」. 신라문화. 신라문화연구
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1. 성장과정 (800byte 이내)
살아있는 교과서를 통한 드넓은 세상을 품다.
작은 일에서도 당신들께서 가지신 전부를 던져 최선을 다하는 성실한 모습을 지니고 계시는 부모님을 가장 가까이에서 지켜보면서 제 자신도 일상 속에 항상 최선의 노
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살아있는 교과서
자그마한 OOOO 공장을 운영하시면서 다른 사람들보다 항상 새벽을 일찍 열어가시는 부모님을 가장 가까이에서 지켜보면서 근면과 성실이라는 두 단어를 제 것으로 만들 수 있었고, 용돈 대신 콩나물을 주시는 아버지 덕분
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진정한 프로를 찾으십니까?
바로 여기 OOO이 있습니다.
Prologue
성장과정 ? 살아있는 교과서를 통하여…
성격소개 ? 카르페디엠…
학창시절 ? 내일을 위한 작은 준비들…
지원동기 ? 꿈을 현실로 실현시키는…
미래가치 ? 환한 내일의 모습
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살아있는 교과서를 통해 배운 기본들.
3. 강한 생명력을 지닌 민들레처럼.
4. 내일을 위한 저만의 소중한 준비들.
5. 또 다른 경험들을 통한 유연한 사고를.
6 기업의 도우미라는 프로의 모습으로..
※. 면접 대비에 따른 편입의 이유를
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살아있는 교과서를 통하여 삶의 잣대를 세우다.
2. 학창생활 및 자기계발 [800자] - 창의적인 아이디어로 성공을 만들자!
3. 지원동기 및 입사 포부 [800자] - 무한 경쟁시장을 선도하는 프로.
4. 기타 (인턴경험, 졸업 전후 타회사 재직경력
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