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삶의 주체인 개인은 경험의 세계에서 계속적으로 상호작용하면서 성장해 나간다고 보았다. 인간의 삶은 발달이나 성장의 과정이며, 동시에 교육의 과정이다. 듀이는 교육의 과정은 그 자체 이외의 다른 목적을 갖고 있지 않다고 주장하고 있
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삶을 풍요롭게 하는 방법을 배울 수 있는 효과적인 수단이다. 결국, 친절, 겸손, 감사와 같은 강점은 청소년 사회복지 실천에서 중심적인 역할을 하며, 이러한 강점들은 청소년들이 그들의 삶에서 긍정적이고 의미 있는 변화를 경험하는 데 중
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경험:삶의 재구성 과정, 이화여자대학교 박사학위논문, 2002
오원희, 가족관계가 정신장애인의 가족 부양부담에 미치는 영향, 한림대학교 학위논문, 2000
하경희, 정신장애인의 사회적응에 영향을 미치는 요인, 서울대학교 석사학위논문, 2000
강
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경험이 내 삶에 가져온 변화와 기대에 대해 논했다. 그 핵심적인 부분을 다시 요약해보면 다음과 같다. 전환학습에 따르면 성인은 독자적인 협상능력, 긍정적 자아개념, 내재적 동기, 독립성을 가지고 환경과 능동적 적극적으로 상호작용하며
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삶이 아닌 나 스스로가 뭔가를 이루기 위한 삶을 위해 노력해왔다.
아르바이트도 하고, 여행도 하고, 인턴 경험도 해보면서 돈의 소중함도 알게 되었고 가족의 소중함도 알게 되었다.
나는 앞으로도 하나의 인격체로 적극적이고 능동적인 삶
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