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찾고 계획할 수 있도록 한다.
⊙평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
읽기 중 활동하기
교사
질문
인물이 추구하는 삶을 이해하며 글을 읽을 수 있는가? 1. 따뜻한 마음
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교과서주식회사, 2003.
2. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 국어 5. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
3. 교육인적자원부. 초등학교 교육과정 해설서. 서월 : 대한교과서, 1999
4. 한국 교육 신문사. 새교실 10월호. 서울 : 한국 교육 출판, 2003
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해 인물이 추구하는 삶을 알지 못한다.
바. 본시 교수-학습 과정안
( 국어 )과 교수학습 과정안
수업자
지도교사
실습부장
단 원
3. 삶의 무늬
학습 요점
본시 주제
교과서
수업 목표
인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한
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삶의 무늬
1) 현 교과서의 방향
이 단원은 문학 작품 감상 및 창작 능력을 기르기 위해 구성하였다. 표현 측면에서는 작품을 감상하고, 이를 새로운 갈래로 바꾸어 쓰는 학습을 중심으로 구성하였다. 이해 측면에서는 인물이 추구하는 삶과 반
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교과서
2. 이미애, 박인식(2002), tv동화 행복한 세상, 서울 : 샘터사 ꊱ 추가 재구성의 예
▶교과서 6학년 2학기 셋째마당 <삶의 무늬> 2. 향기로운 이야기. 4차시
ꊲ 생략 재구성의 예
▶교과서 : 2학년 2학기 <첫째마당 : 자세히 살펴
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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삶들이 펼쳐진다. Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계
1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상
1.1 구조의 개념
1.2 문학적 구조 이해의 의의
1.3 문학 작품의 존재 양
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삶과 자유」,『말과 삶과 자유』, 문학과 지성사, 1985
G. Dickie, 오병남 역, 『현대미학』, 서광사
R. Welleck & A. Warran, 백철, 김병철 공역, 『문학의 이론』, 신구문화사
W. 카이저, 김윤섭 역, 『언어예술작품론』, 시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역,
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삶의 더러운 것들을 기억하고 스스로 더러운 기억으로 나타날 수밖에 없는 것은 삶 자체가 병들어 있기 때문이다.” 하지만 그렇다고 해서 “시가 삶이라는 병을 치유할 것으로 믿지는 않는다.” 왜냐하면, “시의 역할은 삶의 병을 유지시키
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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무늬로 꾸미기
- 겨울
겨울의 분위기가 나도록 하나 포근한 느낌이 들게 (크리스마스 트리, 눈오는 광 경) 미술 작품
부직포와 털실로 환경 게시판 꾸미기(인형 등), 겨울방학의 모습들..
Ⅳ. 규칙과 행동수칙
◈ 규칙과 행동수칙의 기본 방향
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삶 그리고 인생의 해답은 미사여구로 치장하거나 교과서적인 확실한 답이라도 정해져 있다면 누구나 행복한 삶을 살수있고 잘못된 삶과 불행한 삶을 살지않을것입니다.
다만 옳은길의 진정한 가르침, 진실, 경험, 인내력이 뒷받침 된다면 원
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삶에 있어서 최고의 교과서가 되어 주었다는 것은 부정할 수 없을 것입니다. 1. 들어가는 말 - 끊임없이 변하지 않는다면…
2. 성장과정 - 최고의 교과서는 바로 우리 가족…
3. 성격소개 - 환한 미소로 적극적으로 행동하는 모습…
4.
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삶은...
2. 성장과정 - 살아있는 교과서를 통해...
3. 성격소개 - 다른 사람에게 에너지를...
4. 학창시절 1 - 내일을 향한 자그마한 준비들…
5. 학창시절 2 - 또 다른 세상 속으로…
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 전문화된 프로의
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실현
2. 성격의 장단점 및 생활신조 [600자 이내]
- 규모있는 삶
3. 성장과정 [600자 이내]
- 살아있는 교과서를 통하여 삶의 기준을 설정하다.
4. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 [600자 이내]
- 폭 넓은 사고와 전략을 위한 경험들
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