|
삼국지연의 속 오나라의 역사적 사실과 허구
오나라는 손견과 그의 아들인 손책, 손권이 뒤를 이으며 세운 나라이다. 오나라는 비교적 위나라나 촉나라에 비해 국력이 약한 나라로 삼국지연의에 묘사되어 있다. 그리고 삼국지연의에 나오는
|
|
|
삼국지연의》의 예술성은 보다 큰 데 있다. 곧 전체적인 구성이다. 전체적 구성이 서막(序幕), 본막(本幕), 종막(終幕) 등 전후관계와 대소의 질서가 지켜진 구성이 웅대하면서도 엄밀한 장편 역사소설이다. ‘관도전’에서 군웅의 각축이 시
|
|
|
(全像三國志平話)는 상 중 하 세권이며 약 8만자로 되어 있다. 매권이 상 하 두 칸으로 나누어져 있어, 1. 중국소설사의 이해
2. 역사소설의 연원
3. 삼국지연의
4. 열국지 계통의 역사소설
1) 열국지전
2) 신열국지전
3) 손방연의
|
|
|
역사적인 사건이 자주 설정된다. 그러나 조선시대 소설의 관심은 그 사건 자체에 있는 것이 아니라 그러한 사건과 연루되어 있는 주인공 가문에 있다. 따라서 빈번하게 삽입되는 전쟁 장면 역시 그것의 전개과정이나 승패는 크게 문제되지 않
|
|
|
역사 재평가 필요성
2.1 패자들의 기록인 삼국지
2.2 “삼국지”에 나타난 재평가 가능성
3. 삼국지 에 나타난 승자,패자적 요소
3.1 위국의 패자적 요소
3.1.1 조조의 태생적인 한계
3.1.2 거대체제로 인한 충성심 미흡
3.1.3 위의 정
|
|
 |
역사는 비단 개화기의 단면적 인식에서 파악될 수 있는 것이 아니며, 실학사상에서 개화사상의 면모를 찾아볼 수 있고, 조선말 문학에서 개화기시가의 성격을 찾아볼 수 있으며, 홍만종 및 서포의 글에서 언문일치운동의 모태를 찾아볼 수 있
|
|
 |
비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
4. 학습목표 및 계획
|
|
메뉴펼치기
