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위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
4) 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5) 교육훈련-자격증-일의 연계
6) 중고령자 직업능력개발훈련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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삼성경제연구소: 청년실업 증가의 문제점과 대응방안 (이 상우, 정 권택 2003) Ⅰ. 서 론.....................................................p1
Ⅱ. 본 론
1. 청년실업의 정의........................................p2
2. 청년실업의 현황
2-1. 우리나라 실업
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삼성연구소 논문,pp.6~17.
·이영민, "고용관계론",서울:경문사,pp.5~6. pp.35~37.
박경규, "신인사관리",서울:홍문사,pp.208~211.
·이장우, "팀제의 효과성에 관한 실증적 연구",한양대학교 대학원 석사학위논문,pp.9~10.
·유용주, "IMF 체제 3년간의 한국경
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과정
4) 기업문화
5) 조직구조
6) 재무구조
2.인사관리 시스템
1) 신규사원 채용
2) 평가시스템 / 평가프로세스
3) 업무성과 평가표
4) 경력개발 관리
5) 교육개발 관리
3. 스텝 / 라인
1) 스텝
2) 라인
4. 결 론
1) 스텝수
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과정에서 정부로서는 거의 모든 처방을 했다고 볼 수 있다. 그렇다고 하여 새로운 정책이나 제도의 수립 및 시행이 불가능한 것은 아니다. 다만 이제는 새로운 것의 창출이 아니라 기존에 수립된 제도나 정책들을 구직자나 실직자에게 제대로
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고용의 안정·확대를 위한 직업능력개발시책 추진 시점
1) 중장기적인 시점에 선 시책의 틀의 구축
2) 노동력 수급동향에 대응한 직업능력개발의 전개
2. 직업생활의 전 기간을 통한 다양한 직업능력개발의 추진
1) 직업생활의 전 기간을 통
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인턴십 기간을 거친다. 인턴 중 우수자는 면접을 거쳐 NHN의 공식적인 일원이 될 수 있다.
SW 개발자의 능력을 높이기 위한 재교육도 활발하다. NHN은 개발자 역량 향상을 위해 SW프로그래밍, SW엔지니어링, 네트워크, 스토리지, 보안 등 총 15개 분
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삼성 테스코의 홈플러스 기업소개
2. 삼성 테스코의 인력관리 단계 분석
3. 유한 킴벌리 모델의 도입 - 도입 계기
4. 유한 킴벌리 모델의 도입 - 과정
5. 유한 킴벌리 모델의 도입 - 장ㆍ단점
6. 유한 킴벌리 모델의 도입 - 종합
7. 성
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현장개선학교 운영 등 현지인의 역량을 강화해 나가고 있다.
국제인적자원관리와 문화
-각 지역의 문화적, 정치적인 차이를 이해하고 효과적으로 관리하기란 쉽지 않다. 글로벌한 경쟁에서 성공하기 위해서는 그 지역의 사회, 문화적 특수성
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BPR 도입 배경
3. BPR 정의
4. BPR 특징
5. BPR 추진 절차
6. BPR 성공 요인
7. BPR 실패 요인 및 대책
8. BPR 정보 시스템, 조직혁신과의 관계
9. 사례연구
- IBM 크레디트 사
- 삼성 생명
- 동서 식품
- 우리 은행
10. 향후 전망 및 결론
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