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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
※참고도서
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들어가는 말
Ⅱ. 본 말
1. 페미니즘이란?
2. 페미니즘 교육의 의의
3. 페미니즘과 교육
4. 양성평등과 교육
5. 교육에서의 성불평등
6. 나아가야 할 방향
7. 교육적 시사점
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고 문헌
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캐럴. 『이상한 나라의 엘리스』. 시공주니어(2001)
유소영. 『아동문학 어떻게 이용할까』. 건국대학교출판부(2001)
장-자크 르세르클. 『앨리스』. 이룸(2003) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 책의 줄거리
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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본론
1. 유아들에게 그림책을 읽어주어야 하는 이유
2. 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점
Ⅲ. 결론
참고문헌
대중매체가 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오
1. 대중매체가 아동발달에 미치는 긍정적 영향
2.
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아동문학이 현재와 같이 활성화가 유지 될 수 있도록 아동문학가나 번역가들은 그들의 맡은 바 소임을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 전태영, “뉴베리상 수상작 준거에서 본 한국 아동문학도서 표지디자인의 정체성 문제 연구”, 홍익대,
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아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 &l
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아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989.
American Library Association, Standard for Children's Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Service
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본 북한 아동문화 이해”, 「통일논총 제 18호」, 숙명 여자대학교 통일문제연구소, 2002
안기웅, “동심적지향을 생동하게 반영한 아동영화주제가”, 조선예술 주체 92(2003년) 제3호(평양: 문학예술출판사, 2003)
오양렬, "남북한 문예정책의 비교
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2) 비인간적 존재에 대한 아이들의 호기심
Ⅴ. 문화콘텐츠 방안제시
1. 토끼로 문화콘텐츠를 만든 해외사례
2. <구토지설>의 문화콘텐츠 방안
1) 판타지 영화
2) 게임 산업
3) 캐릭터
4) 테마 마을
Ⅵ. 맺음말
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아동성폭행의 경우 대부분 가해자는 피해자를 불쌍한 아이들이며 자신과 마찬가지로 외로운 아이들이라고 동일시함으로써 본인이 피해자를 돌보고 사랑해줘야 한다고 정당화하는 것이 보통임.
(3) 따라서 몇 차례의 상담 후에도 동일한 사건
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본인은 어떠한 역할을 했는지 단체이름, 소속기관 등 포함되도록 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]
저는 아동문학회 동아리 ‘바람개비’에서 활동했습니다…
9. 지금까지 경험한 실수 또는 실패는 무엇이었으며, 그 경험을 통
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아이들의 표정과 행동이 밝아진 것을 확인할 수 있었습니다. 이 계기로 아이가 조금씩 변화하면서 성장한다는 것에 모습을 보며 보람을 느낀 적이 많습니다. 이를 계기로 치료사에 매력을 느꼈고 아이와 치료사가 성장하는 모습을 보여드리
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2. 사회복지사로서의 본인의 가치관
사회복지분야는 흔히 노인과 장애인 분야로 생각하지 쉽지만 사회적으로 도움이 필요한 취약계층 중에서 아동이 굉장히 많습니다. 다양한 프로그램을 기획하여 아이들에게 희망이 되어주고 싶었습니다.
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아이들과 상호작용하며 이론을 실천에 옮길 수 있는 기회를 가졌습니다.
저의 학업 경력은 제가 유아교육에 대한 열정을 가지고 지속적으로 성장해왔음을 보여줍니다. 대학에서의 공부는 저에게 유아교육의 기본적인 이론과 원칙을 제공했
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아동들에게 필요한 맞춤형 지원을 제공하며 센터의 운영에도 적극 기여할 수 있도록 노력하겠습니다.
5. 입사 후 포부
입사 후에는 먼저 센터의 운영 방식을 빠르게 익히고, 아이들에게 필요한 돌봄을 제공하는 데 집중하겠습니다.
첫째, 아이
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