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상담은 끝이 난다.
숙제가 필수. 내담자는 매일 몇 장면들을 선택해서 이완절차를 연습하고, 점차 실제생활에서도 실시해 본다.
공포, 악몽, 강박관념, 충동적 행동, 말더듬, 우울증 등의 치료에 효과적.
4.노출
1)현실에서의 둔감법: 내담자가
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상담, 서울:중앙적성연구소.
임용수(1993), 진로지도의 이론과 실제, 서울:서울특별시 교육연구원.
한국직업훈련관리공단(1984), 직업관 확립을 위한 훈화집, 서울:직업훈련연구소. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 직업관의 개념
2. 직업관의 형성
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이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용
3. 미래
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상공회의소/한국경제연구센타, 1997. 7
-박동섭, 중소기업론 , 박영사, 1972
-박진근, 국제경제학 (개정판), 박영사, 1984
-신용보증기금, 중소기업도산론:이론과 실제 , 1988
-신장룡 외, 최근 중소기업부도의 원인과 대책, 기은조사월보 , 중소기업
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