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전문가 팀이 함께 개입할 때 아동이 속한 가족 또는 집단시설의 문제가 더욱 쉽게 해결될 수 있다.
-사법경찰의 개입: 경찰은 신고를 받은 즉시 현장에 나가 조사를 하게 되며, 아동 학대 예방 및 상담기관과 공조하여 수사를 하게 된다.
-학대
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아를 위한 서비스
이러한 특수유아에 대한 교육대책은 유아의 독특한 욕구에 맞게 특수하게 고안된 교수로 행해져야 한다. 특수유아에 대한 교육의 직접적인 책임은 교사에게 있으나 심리학자, 언어치료사, 상담자, 의사 및 기타 전문가들도
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아들은 잠재력을 발휘하고 능력을 개발할 수 있는 교육 환경에서 성장할 수 있어야 합니다. 장애영유아 교육은 개별화된 교육 계획을 통해 각 영유아의 특수한 요구와 발달 수준에 맞추어 교육을 진행합니다. 이를 위해 교사와 전문가들은 영
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전문의, 임상심리학자, 사회복지사, 아동․청소년 정신과 전문의, 신경과 전문의, 교육 진단 전문가, 학교 상담사, 언어병리학자
다양한 평가의 방법들
1) 면담
2) 행동평가 척도
3) 행동관찰
4) 의학적 평가
5) 인지적, 교육적 평가
1)
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교사나 사회복지사, 또는 심리상담사, 직업재활사, 각 분야의 치료사 등의 전문가는 아니지만 그들과 의사소통하면서 생활하는 것도 넓은 의미에서 사회복지실천현장에서의 활동이라 지칭할 수 있는 것이다. 따라서 본인은 향후 자원봉사활
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상담사 등 관련분야 전문가)가 주요 수행 인력이라고 할 수 있다. 위스타트 사업은 각 지자체의 공무원이 위스타트 팀으로 하여 팀장과 복지조정자와 보육조정자, 건강조정자가 있다. 그 아래로 복지조정자 아래 학교사회복지사와 지역아동
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상담 초기단계에서 개인 문제에 과학적으로 접근 상담활동 전문화에 기여
④ 인간이 선과 악의 잠재성을 보면서 내담자 스스로 선택할 수 있는 권리를 침해하지 말아야 한다고 주장
⑤ 상담을 객관적인 자료와 측정의 합리적 의사결정 과정.
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아님
6.사례관리자의 역할
.일반적 사례에서는 상담가, 이행자, 정보전문가, 지원자, 조정자, 옹호자의
순으로 역할이 강조됨
7.전문성
.사회복지사나 이에 상응하는 교육과 훈련을 갖춘 자.
.노인복지이해와 사회복지의 전문적 실천개입 지식
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임상 팀의 일원으로 활동하게 된다.
팀은 내과 의사, 정신과 의사, 심리학자, 사회복지사, 간호사, 재활 상담가, 작업치료사, 교사, 레크리에이션 치료사 등으로 구성된다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치
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아동 청소년 관련기관 실무자 간담회, 연계 서비스 제공
(4) 지역사회자원개발사업
① 목적
- 사회통합을 위한 인식개선
- 지역사회내 자원 개발을 통해 일반인 및 전문가들의 관심을 유도하고 직 간접적 사업 참여 기회 제공, 관련기관 간담
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