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교사회사업의 개념의 혼란
2. 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등, 정책과정의 혼선
Ⅷ. 외국의 학교사회사업 사례
1. 미국의 학교사회사업 및 현황
1) 방문교사시기(1800년대 후반?1930년대)
2) 학교사회사업의 전문화시기(1940년대 ?
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상담의 이론과 실제, 시그마 프레스 Ⅰ.서론
Ⅱ. 청소년상담
1. 청소년 문제 해결방안으로서의 상담
1) 청소년 육성과제와 상담정책
2) 청소년 욕구 대변자로서의 상담자(교사)의 역할
3) 청소년 문제(Diane De Anda)
4) 청소년 이해의 관점
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전문 상담사/ 임상심리사 / 직업 교육전문가/ 레크레이션 강사 등 치료에 직,간접적으로 영향을 미치는 인원 모두가 진심으로 환자들의 치료를 위해 힘을 합하는 모습이 필요한 것 같다.
*목차
1. 방문 기관 소개
2. 기관방문 내용
(1) 우리가 본
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상담소 http://www.welcomehome.or.kr
13. 다드림 http://www.dadream.or.kr I. 가정폭력의 개념
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 유형
3. 가정폭력의 잘못된 통념
II. 가정폭력의 실태
1. 부부폭력의 실태
2. 아동학대의 실태
3. 노인학대의 실
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상담연구 87.
한국학교사회복지실천가협회(2004), 학교사회복지 교육훈련 추진 실적 기초 자료, 협회 내부문서.
학교사회복지 제도화추진위원회(2004), 학교사회복지 자격제도 안. 내부문서.
한상훈, "사회학적 관점에서 본 전문직," 교육연구,
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교사로서 늘 생각하고 내 마음에 두어야 할 점이 아닌가 생각 해본다.
♣ 참고 자료 및 Internet site
▷ 최병철, 음악치료학, 음악춘추사, 1994:서울
▷ 이재연 외 2인, 아동상담과 치료, 양서원, 1994;서울
▷ 한국 음악 임상치료사 협회(http://www.kore
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상담자의 역할을 하고, 그들을 전문상담기관이나 치료기관으로 안내한다.
㉣ 지역사회내 청소년 단체나 복지관, 상담실에서 자원 봉사활동으로 예방교육을 실시한다.
㉤ 반상회나 어머니회에 적극 참여해 부모를 통한 약물남용 예방교육과
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전문적인 직원의 구성은 정신의학, 사회사업학, 심리학, 간호학을 전공한 사람으로 구성되나 준전문가나 자원봉사자들도 참여하고 다른 전문가들(법률가, 작업요법사, 레크레이션지도자, 교사, 사회학자 등)도 참여하게 된다.
지역사회에서
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6. 자원
(1) 물리적 자원
(2) 인적 자원
(3) 사회적 자원
7. 사업내용 및 프로그램
(1) 목적사업
(2) 수익사업
(3) 주력사업
- 알콜상담사업
▶알콜 사업에 대한 견해
▶ 사업 및 프로그램에 전반에 대한 견해
★. 참고자료
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전문가 보고.
유영주 (1984), 신가족관계학, 교문사. I. 서 론
II. 본 론
1. 가족복지의 필요성과 기능
2. 가족의 구조와 기능 및 가족간의 관계에 영향을 미치는 문제
3. 가족문제 해결예방을 위한 접근 및 이론적 규명
4. 현대사회 가족문
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