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역량이라고 본다.
말하자면은 나 자신이 상담자가 되었을 때는 내담자가 ‘여기서 내가 온전히 이해받고 있다’는 느낌을 받을 수 있도록 노력할 것이다. 단지 이론적인 상담구조화가 아니라, 인간적인 신뢰와 따뜻한 공감이 담긴 상담구조
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상담자를 마음에 들어했던 내담자는 상담자의 자기개방을 토대로 상담자에게 이성적 호감을 표시하게 되고, 결국 상담 자체가 실패로 귀결된 사례가 적지 않다고 한다.
-종교인을 대상으로 한 상담에서 지나친 자기개방은 오히려 역효과를
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상담 및 가족치료 모델은 원가족의 큰 영향력 및 짧은 시간 핵가족화가 된 우리나라의 가족상황을 설명하기 적합해 가족상담 및 치료에 중요한 이론이다. 보웬의 이론 중에서 특히 삼각관계는 대부분의 가정에서 볼 수 있는 문제의 핵심 개념
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상담의 원칙과 기법을 활용한 학교 폭력 예방 프로그램을 도입하면서, 학생들 간의 상호 이해와 존중의 문화를 더욱 강화시키는 방안을 제시하게 됩니다. 이를 통해 학교 폭력의 실질적인 감소와 예방 효과를 기대할 수 있습니다. 또한 제가
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상담 기법과 전략을 선정하여 실행한다.
③ 상담과정에서의 반응과 피드백을 지속적으로 수집하고 분석하여 상담의 진행 방향과 전략을 필요에 따라 조절하며 진행하는 것이 중요하다. 이를 통해 상담의 효과와 만족도를 극대화할 수 있다.
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상담소의 정신, 상담가의 전문적 동기(전문성)은 다음 언급에서 교묘하게 연관된다. 다음 언급은 필자가 전화실습 도중 내담자에게 직면을 했다가 30분 넘게 통화를 하게 된 사연(이 당시 필자는‘그냥 계속 경청만 하는 것이 전화상담의 시간
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담사업을 학교상담이나 생활지도와 떼어서 생각할 수가 없는 것이다. 교육청 혹은 학교가 이들 지방청소년상담실과 협조하여 학교밖 혹은 학교안에서 상담프로그램을 실시하는 일이 자주 발생하고 있다.
3. 학교상담의 특징과 전략
학교
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상담의 실제적인 기술들을 익힐 필요가 있다. 그저 성경 말씀을 펼쳐 놓는 것만으로는 최대한의 효과를 보기 힘들다. 하나님의 말씀을 전하는데도 최소한의 방법론이 필요한 것이다. 말씀을 스스로 움직여서 상한 마음을 치유하시는 능력이
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맑은샘심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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가장도 있을 수 있습니다. 이런 내담자에게 맞는 직업을 찾아주려면 일자리 목록보다는 인생상담사가 되어줄 수 있는 포근함이 꼭 필요할 것입니다.
저는 원래 남을 돕는 것을 좋아하며, 대학시절 봉사활동을 통해서 이러한 마인드를 더욱
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상담사에게 가장 중요한 역량이 무엇이라고 생각합니까?
왜 상담사가 되어 싶었습니까?
지금까지 살아 오면서 가장 힘들었던 경험은 무엇입니까? (또는 잘한점)
자신만의 스트래스 해소법이 있습니까?
최근에 읽은 책은 무엇입니까?
상담
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하는, 자존감 높은 인격체가 될 때, 상담교사는 비로소 그 역할을 다했다고 느낍니다. 저는 이러한 변화의 순간을 만들어가는 일에 자신감과 큰 자부심을 가지고 있습니다. 바로 이점이 제가 상담교사로 지원하는 가장 큰 이유입니다.
저는
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보이는 학생들의 잠재된 고민까지도 찾아내어 밝혀주는 역할을 해야 합니다. 이는 상담의 궁극적이 목적이 전체적인 보호와 건전한 생활지도를 통해 학생들의 전인적 성장을 도모하는 데 있기 때문입니다.
심리학과를 졸업하고 3년 동안 기
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1.상담심리학에 관심을 가지게 된 계기는 무엇인가요?
상담심리학에 대한 관심은 어릴 적부터 시작되었습니다. 가족이나 친구들의 문제를 듣고 그들이 어떻게 느끼는지를 이해하려고 노력하면서 사람의 감정과 심리에 대한 호기심이 커졌
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