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상처 입은 내면아이 만나기
1) 내면아이 이름이 만들어질 당시의 가족체계인형을 세운다.
2) 내담자의 위치를 묻는다.
3) 이 상황 속 내담자가 느끼는 감정을 말한다. 4)내담자 인형만 남기고 다른 가 족 인형을 치운다.
5) 내담자 인형 앞에 현
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관계 가족치료의 주요 인물 및 주요개념
1) 의의
2) 주요학자
2. 주요개념
1) 대상(Object)
2) 환상(Fantasy)
3) 이 정도면 충분히 좋은 어머니 역할(good enough mothering)
4) 대상전이(Transitional object)
5) 내사(Introjection), 동일시(Identification), 내면화 과
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아이’를 만든다는 단순하지만 본질적인 진리를 다시금 환기시킨다. 부모교육은 그 진리를 실천 가능한 방향으로 옮기기 위한 가장 현실적이고도 깊이 있는 도구임에 틀림없다.
참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』 방송통신대학교 출판
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대인관계의 양식은 가족관계를 통해서 습득되고 강화된다. 지나치게 처벌적인 훈육을 받고 자라난 청소년들은 대상의 힘이 약한 경우 부모로부터 습득한 공격적 행동양식을 쉽게 적용하게 된다. 또래에게 자주 폭력을 사용하는 아이들은 가
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관계 안에서 갈등 유발.
4. 안아주기 환경 촉진
발달의 문제와 또래집단 안에서 어려움을 겪는 아이들은 안아주기의 결핍을 가진 아이들.
부모의 변화로 아동은 부모 사이에서 겪었던 불안으로부터 벗어남.
안아주기는 부부생활 초기에 삶
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갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위논문, 플러신학대학원, 1993)
홍재구, “부부 갈등과 이혼에 대한 치유목회” (박사학위 논문, 풀러신학대학원 1993) Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적과 방법
Ⅱ. 이혼의 대한 이해
1. 이혼에
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갈등과 문제에 직면했을 때 조금 더 유연하고, 재치 있고 능숙하게 대처 가능한 능력으로 발전시켜 나갈 수 있었던 좋은 계기가 되었습니다. 또한 바쁜 일상 속에도 가끔씩 복잡하고 지칠 때 환기의 목적으로 여전히 사진촬영 활동을 취미로
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찾기 위해 포기하지 않고 노력하는 모습을 보여드리겠습니다.
3. 학창시절 및 사회봉사활동
대학교시절 동아리활동을 통해 봉사활동을 시작했습니다. 처음이라 많이 서툴렀지만 아이들과 함께 하는 시간이 행복하기만 했습니다. 상처를 안고
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