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3) 뿌리-줄기 디지털에서 웹 리좀으로
2. 인간-기계, 사이보그에 대하여
1) 추상기계: 새로운 인식의 페러다임
2) 기계에 대한 단상에 부쳐
3) 인간-기계: 사이보그의 출현
3. 현존에 대한 시뮬라시옹
4. 또 다른 서론
Ⅲ. 결 론
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페러다임, 박재영, 법문사, 2003
경제정책의 이해, 김호명, 박영사, 2003
세계화와 글로벌경제, 김관호, 박영사, 2003
서울신문, 2006-2-18 기사인용
한겨레신문, 2005-2-21 기사인용
글로벌경영, 장세진, 박영사, 2003 Ⅰ. 서론
1. 다국적기업의 개념
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새로운 인문학을 위하여, 1993
심광현, 21세기 인문학의 발전방향, 현대사회의 인문학 위기와 전망, 중앙대 인문과학연구소, 1997
안토니 기든스, 포스트 모더니티, 민영사, 1990
이진우, 사회비판 논리로서의 포스트 모더니즘, 2001
Toffler,Alvin,
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참고문헌
이종각(2005). 새로운 교육사회학총론. 서울;동문사.
김병성(2005). 교육과 사회-교육의 사회학적 기초. 서울;학지사 1. 21세기 사회와 한국교육
2. 미래의식적 교육과 미래의 전망
3. 정보화사회와 교육
4. 지식기반사회와 교육
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비효율적인 조직의 대표적인 예로 꼽히고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 패러다임 속의 재래시장과 대형마트
2. 공중전화의 패러다임 이후 휴대폰
3. 성냥의 페러다임 이후 라이터의 등장
Ⅲ. 결론
“패러다임 전환의 필요성”
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