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Rinehart, 1955.
Tillotson, Geoffrey and Donald Hawes. Eds. Thackeray: the Critical Heritage London: Routledge & Kegan Paul, 1968. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 제목과 부제
2. 인물 구성
3. 끝맺음:새커리 특유의 종결방식
4. 작가적 의도
III. 결 론
참고 문헌
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방식, 한국어문학회
현혜경(2008), 제주4·3사건 기념의례의 형성과 구조, 전남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 개념
Ⅲ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 성격
Ⅳ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 연구
Ⅴ. 제주 4 3사건(제주
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단계에서의 개입반응
5. 집단의 종결 단계에서의 개입반응
6. 집단역동의 원리
7. 집단상담자의 역할과 방법
1. 상담자의 역할
2. 상담자의 접근방식
3. 집단상담자의 접근모형
4. 집단상담의 방법과 기법
5. 집단상담자의 자질과 책임
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특유재산
3. 퇴직금, 연금
4. 보험금, 손해배상, 근로자산업재해보상
5. 전문학위, 증서, 면허 등
6. 채무
7. 제3자 명의의 재산
Ⅴ. 재산분할청구권의 행사
1. 청구권자
2. 협의에 의한 분할
3. 법원에 의한 분할
Ⅵ. 행사기간
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종결단계
종결단계에 이르게 되면 청소년들은 친숙하게 지내던 청소년들과 분리되고 활동 장소를 떠나 현실 상황으로 되들아 가게 된다. 청소년들이 종결을 예감하게 되면 집단활동에 대한 참여도가 낮아지고, 집단의 결속력이 저하되며 집
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