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프로그램 개발.
한국청소년상담원.
송성자 (2004) 가족과 가족치료. 법문사.
안수영 (2008) 결혼이주여성의 사회문화적응 스트레스에 관한 연구. 경상대학교 대학원
사회복지학과 석사학위논문.
양옥경김연수 (2007) 국제결혼이주여성,문화적응
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학교사회복지사의 역할과 직무만족도에 관한 연구”, 경희대학교 행정대학원 사회복지 전공, 2008
노병일, 학교사회복지론, 창지사, 2015
박세라, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학교 사회복
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청소년의 학업중단 예방을 위한 또래관계 증진 프로그램 효과”, 교원교육 31권 3호, 167p ~ 191p.
김진아(2015), “부모양육태도에 따른 청소년의 학교적응과 학업성취도 간의 종단적 관계”, 상담학연구 17권 2호, 시작쪽수 303p, 전체쪽수 24p.
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청소년들이 학업을 중도에 포기하는 경우가 많다. 그래서 청소년의 학업중도탈락을 방지하고 학교에 적응하지 못하는 청소년에게는 대안학교를 다닐 수 있도록 연계해 주어야 한다.
7. 가출청소년 프로그램
[그림11] 가출 예방 프로그램-YES pr
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학교 석사 학위논문, 2006.2
주해원 “초이론 모델을 적용한 청소년 게임 중독 치료 프로그램 개발 및 효과검증”, 중앙대학교 석사 학위논문, 2006.8
노지현 “인터넷 게임중독이 청소년의 학교적응 및 사회성발달에 미치는 영향에 관한 연구”,
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프로그램의 필요성
- 오늘날 우리나라의 청소년들은 급속한 산업화 과정에서 가치규범의 상실, 사회공동체 해결위기, 도시화 및 핵가족화 현상이 가속화됨으로서 내 자녀, 내 가족만 잘되면 그만이라는 이기주의의 심화로 우리의 청소년들은
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프로그램이 필요하다고 생각된다.
한 부모 가족의 보다 더 나은 사회적응을 돕기 위해 개인, 가족, 학교 체계의 통합적인 관점의 지원이 필요하다. 한 부모 가정의 부모 뿐 아니라 청소년들이 겪는 가족 기능으로 인한 문제들이 학교와 사회
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학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜진(2002). 집단미술치료 프로그램이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 주위산 만 및 과다행동에 미치는 효과. 창원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
송정화(2005). 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존
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학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점 ? 정신건강
1) 코로나 스트레스
2) 코로나 우울
2. 학교사회복지사에서의 대응방안
1) 심리상담
2) 프로그램 자발적 참여를 위한 방안
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프로그램의 목표는 청소년으로 하여금 성인기로의 전환에 필요한 여러 가지 요소들 - 고등학교 과정의 이수, 일상생활에 필요한 기술의 습득, 유용한 상담과 기타 지지적 서비스의 제공 등 - 을 통해 자급자족할 수 있는 능력을 증진시키는 것
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