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지식의 구조
(3) 학습계열
(4) 결과의 지식(=강화)
2) Ausubel의 수업이론
...<그림 5-1> 개별적 명제들
...<그림 5-2> 명제망
▶ 선행조직자(advance organizer)와 유의미 수용학습
▶ Ausubel의 교수이론
...<그림2-2> Ausubel의 교수단계
2. Gagné(
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색인목록을 작성하면서 다양한 기관들의 활동을 서류를 통해서 접할 수 있었
고, 기관에서 클라이언트를 직접 접하면서 그들의 삶을 공유한 것은 아니지만, 간접경험을
할 수 있었다. 그 밖에 지원영수증 발송과 반송된 DM 정리 등 다양한 업
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색인목록과 그 설명
염기서열 -> 문자
3) 제 3단계 클로닝기술
- 클로닝기술을 사용하여 게놈을 다른 생물에 이식
모든 게놈의 조합이 끝나면, 마침내 최종단계가 시작된다.
몇 개의 세포로 분열하면, 이 발육하고 있는 배아를 \"대리모\"에
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지식 정보 거래 시장의 영역 확대가 필요하다.
레포트월드는 현재 가지고 있는 강점을 바탕으로 약점을 보완한다면 시장 내의 지속적인 경쟁적 우위를 차지 할 수 있을 것이다.
참고 자료
레포트월드
http://www.reportworld.co,kr
해피캠퍼스
http://ww
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록(List, Catalog)
⑴ 목록의 의의
⑵ 목록의 종류
색 인 [Index]
⑴ 색인의 의의
⑵ 색인의 종류
⑶ 색인작성법
초 록 [Abstract]
⑴ 초록의 의의
⑵ 초록의 발전과정과 유형
⑶ 초록의 기능
⑷ 초록의 종류
⑸ 초록작성법
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