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특수교육학회지
서동우, 변용찬, 김동진, 이선영(2000) / 2단계 장애범주 확대방안 연구 / 한국보건사회연구원
이선우(1999) / 내부장애인의 직업적 특성과 고려사항 / 장애인고용 겨울호 통권 34호
이선우 외(1995) / 가정환경과 자기개념과의 관계
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자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스트레스 대처
5) 유치원에서 교사예절
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개념
2) 교직의 특수성
3) 유아교직의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집. 1993.
김현재, 열
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Ⅶ. 건강교육과 특수교육
1. 건강과의 교육 목표
2. 계획
3. 총체적 평가
1) 목적
2) 평가 요인
4. IEP 수립
1) 현재 수행 능력
2) 장기 목표와 단기 목표
3) 기타
5. 학습 활동의 과정
6. 평가
Ⅷ. 건강교육의 지도방법
참고문헌
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특수한 목적에만 사용된다.
3.지자기 분포
항공자력이상도 한국지질자원연구원(www.kigam.re.kr)
1980년부터 항공자력이상도를 작성하고 있으며, 현재까지 전국토의 약 70%에 대한 탐사를
완료하고 자력도를 완성함
우리나라는 수직성분이 약 400mG,
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특수교육대학원, 2000
윤인중, 놀이활동이 정신지체아의 적응행동발달에 미치는 영향, 순천향대학교 지역사회개발대학원 석사학위 논문, 1994
최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원
한국정서·학습장
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특수교육학 용어사전
- 간호학대사전, 대한간호학회편, 1996.3.1, 한국사전연구사
- S. Freud, General Introduction to Psychoanalysis, p. 490.
- Ibid., p. 492.
- 서울대상관계정신분석연구소 [한국심리치료연구소]
- Freud, S. (1900). The interpretation of dreams. SE, 4-5.
- Fre
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자기주장훈련
Ⅴ. 정신지체아교육의 체험학습중심 생활기능훈련
Ⅵ. 정신지체아교육의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 정신지체아교육의 기능중심교육
1. 아동이 장래 사회생활에 필요한 지식, 기능 내지 태도가 포함되어 있는 내용을 선정
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특수아동교육』. 서울 :학지사, 2011.
양점도. 『장애인복지론』.경기도 :양서원, 2013.
유은정 외. 『청각장애 아동의 이해와 교과교육』. 서울 :학지사, 2010.
한국청각언어장애교육학회. 『청각장애아동교육』. 경기 :양서원, 2012. Ⅰ. 서론
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한국적 민주주의에 걸맞는 입법과 사법체계를 확충하는 과정이기도 하다. 따라서 한국사회의 역사적·문화적 특수성에 대한 심층적인 이해는 법해석 뿐만 아니라 적실한 입법을 위한 조건이며, 동시에 최고의 공동선으로서의 한국 고유의 민
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