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측면에서 개선이 시행되어야 할 것이라고 생각한다. 1. 요약정리
1)기본적인 이론 문제
2)현대 페미니즘 이론들
3)젠더차이론
①문화적 페미니즘
②설명적 이론
③실존주의 현상학적 분석틀
4)젠더불평등론
①자유주의 페미니즘
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경영이론
1. 인간관계론
1) 호손실험
2. 행동과학
Ⅴ. 구조중심의 경영이론
1. 페이욜의 관리론
2. 조직이론
1) 바나드의 조직이론
2) 사이몬의 조직이론
Ⅵ. 현대의 경영이론
1. 시스템이론
2. 상황이론
3. Z-이론
4. 카오스이론
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역사
1. 진보란?
2. 진보적 역사관
3. 역사에서의 객관성(objectivity)
4. 역사적 판단의 기준
5. 사실과 가치의 문제와 역사가의 역할
6. 결론
Ⅶ. 6장. 지평선의 확대
1. 인간의 자기의식 발전과 변화
2. 자유와 보수
3. 결론
Ⅷ. 결론
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할 수 있어 큰 의미가 있었다고 생각합니다.
결과적으로 저희 조에서 내린 결론은 체벌이 가지고 있는 교육적 효과를 무시하자는 것도 아니고, 그 동안 체벌이 교육에 기여해 온 측면을 부정하자는 것도 아닙니다. 단지 불합리한 체벌들이 교
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할 때 상대방의 행복에 관심을 두고 있다는 것은 친밀성이 높다는 것. 친구사이의 관계에서처럼 상대방을 존중하고 의지하고 이해하는 것이 친밀성이다. 친밀성이 높은 커플들은 자신의 물건이나 생각, 정서적인 느낌들을 함께 공유한다.
열
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생각이나 입장을 받아들여 복합적 사고와 객관화된 설명을 할 기회를 얻게 된다.
넷째, 학습자의 사고 과정에 대한 변화이다. 초기의 학습자는 전략 자체에만 몰두하여 협동적 대화의양상도 지엽적이다. 그러다 점차 전략을 자신에 맞게 활용
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교사
1. 교사의 조건
2. 교사의 모집과 선정
3. 교사의 교육
Ⅵ. 교육 행정
1. 교육행정의 개념
2. 조직
3. 계획
4. 행정위임
5. 교회운영
6. 체제이론 모형
Ⅶ. 나오는 말
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견해도 있다.
참고문헌
김윤태(1994), 한서 남궁억의 교육실천, 석사학위논문, 영남대학교
김재인, 한국 여성교육의 변천과정 연구, 한국여성개발원
김재민, 여성교육개론
남궁억(1914), 가정교육, 유일서관
오성환(1994), 여성이 미래를 지배
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서비스
(8) ‘ 고맙습니다 ‘ 코너 운영
(9) 환자를 가족처럼 대하는 지극한 정성
(10) 직원들의 서비스 교육
(11)「한만큼 준다.」는 약속을 한다.→성과급을 제시
(12) 진료시간의 변화
Ⅲ. 마무리하며...
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worldmilal.org
http://211.112.135.199/SpecialPlan015-1.html 1.Issue 선택- Privatism/ Public Responsibility
2.Issue와 관련된 사례
외국사례
우리나라 사례
3.우리나라 사례에 따른 Issue의 적용이 주는 함의점
4.이슈에 대한 우리의 견해
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