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* 생물학
- 생물학(Biology)=생명(Bios) + 학문(Logos)
- 생명현상이 나타나는 생명체를 연구대상으로 하는 자연과학(natural science)의 한 분과
- 생물학 (Biology)의 기초가 되는 학문
➡ 화학, 물리학
➡ 물리법칙을 생명체에 응용한 학문(appli
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외, 생물학실험, 아카데미서적, 1993. p.74~77
민철기, 일반생물학실험서, 라이프사이언스, 1998. p. 91
Purves et al., Life the science of biology, 교보문고, 2005. p. 95~97
www.naver.com 1. Introduction
2. Materials and Methods
3. Results
4. Discussion
5. Reference
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생물학 - 저서생물, 서울 : 아카데미서적
◇ 정재춘·정영륜, 환경미생물학
◇ 진익렬(2005), 게놈미생물학, 월드 사이언스
◇ 한국미생물학회 편(1998), 미생물학 실험서, 을유문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미생물의 의미
Ⅲ. 미생물의 온도별 특징
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생물학, 대표저자 박상대, 아카데미서적
2. 분자생물학, David Freifelder, 1999, 아카데미서적
3. http://kjbs.snu.ac.kr , http://bionote.new21.org 1. 서 론
2. 본 론
1)유전자조절의 개요
(1)DNA의 염기서열의 동질성
(2)세포의 선택적 단백질
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2002. 생명의 의미는 무엇인가. \"This Is BIOLOGY\" edited by 몸과마음 496
·권영명, 김훈수, 박순진, 이진범, 임욱빈, 현재선. 1997. 생명이란. \"최신 일반 생물학\" edited by 교문사 492
·Paul Davies. 2000. 생명의 의미. \"생명의 기원\" edited by 북힐스 336
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Biology fourth edition // p42-43 denaturation
전문진 // 2003년 8월 20일 // 현대의 생물공학과 생명공학 // p 69-71 PCR의 기본 원리
Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losik // 2010년 2월 18일 // 왓슨의 분자생물학 6판//p746-748
Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losik // 2010년 2월 18
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생물학, 류천인외 7명, 1992, 대광문화사 p111～134
Laland G. Johnson Biology, 전남대 생물교재 편찬회,1989, 탐구당 p8～18
물리화학, 권오천외 6명, 1985, 보성문화사, p648～654
이화학대사전, 이화학대사전 편찬위원회, 1996, 집문사, p1055～1058
생물학, 김세
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의미하는 것은 아니다. 매체를 통한 성지식의 대부분이 성이 지닌 포괄적 의미에 대한 설명 없이 생물학적 지식만을 전달한다. 이는 성에 대한 객관적 사실만을 전달 할 뿐, 성에 대한 가치판단에 대해서는 침묵한다. 현대인들이 매체를 통해
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의미함
외적 대상- 성장초기나 현재에 실제로 중요한 타인들을 의미하며, 정서적인 에너지가 부여되는 실제의 인물이나, 장소, 혹은 사물을 의미
내적 대상- 한 개인이 성장초기에 자신을 돌본 중요한 사람과의 경험으로부터 만들어진 심리
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생물학적 염색체에 근거하여 성을 구분하던 관행을 깨고 성전환자의 성별변경을 허가한다는 판결을 내렸다.
이런 의미에서 이 판결은 성전환자의 성적 시민권이 확보될 수 있는 최소한의 근거가 된 셈이다. 이러한 근거에 기반을 두어, 성전
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생물학적 연구에 기여하고 싶습니다. 제 학업과 연구는 이러한 전문적 목표를 달성하는 데 필수적인 지식과 기술을 제공할 것입니다. 더 나아가, 저는 이 연구를 통해 인류 건강에 기여하고, 생물학 분야에서 의미 있는 사회적 영향을 미치고
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의미 있는 기여를 하고자 합니다. 제 연구가 실제 의학적 응용에 적용될 수 있도록, 임상 연구자 및 보건 전문가와의 협력을 모색하는 것도 중요한 목표입니다. 학업 계획서
- 생명과학 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관
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의미 있는 결과를 도출하는 데 기여했습니다. 팀 내 커뮤니케이션을 원활히 하여 문제 발생 시 빠른 대응을 도왔으며, 최종 보고서 작성과 발표에도 적극 참여해 팀의 목표 달성을 지원했습니다.
Q8. KAIST 대학원에서 이루고 싶은 개인적 목표
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생물학이 흥미롭게 느껴져 생물학이라면…
3. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하시오.
작년에 한 동영상 사이트에서 ‘바이오 분야 연구자 인터뷰’를 발견하여…
4. 자신이 겪었던 가장 큰 어려움은 무엇이며 그것을
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의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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