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빠르게 해주는 정촉매와 느리게 해주는 부촉매가 있으며
생체 촉매를 효소라고 한다.
생체촉매(효소)의 가까운 예로는
침과 간즙이 있다. 보건계열(간호과)
1학년 교과목,
월드사이언스, 현대생물학개론
효소까지의 요점정리입니다.
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생물학개론, 생물학 교재편찬의, p.91-97
방병호 외 5명 (2002), 생화학, 진로연구사, p.88-92
양신영 (1992), 생물과학, 아카데미, p.120-132
서정헌 (1988), 효소반응속도론, 민음사, p 335-360,121-132 일반생물학 - 효소의 반응속도에 영향을 주는 요인에
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개론 [ 정문각, 박용근 이강오 김형배 김준 김경현 권오섭 이인섭 옮김 ]
·생물학 [ 정문각, 김신기 나동진 심문정 공저 ]
·교양생물학 [ 아카데미서적, 강신성 권영명 이병훈 이인규 이정주 공저 ]
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참고 사이트
·http://w01.hompy.com/ryuhnam/lec
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생물학, 대표저자 김신기, 정문각
일반생물학, 대표저자 김정곤, 형설출판사
생물학개론, Enger Gibson Kormelink Ross Smith, 탐구당
교양생물학, 대표저자 강신성, 아카데미서적
Bishop Jerry E. and Waldholz, Michhael, 1990, Genome; The Story of Our Astonishing Attempt to M
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생물학 개론/ 화학사/ 페이지 149~153
김준호외3명/ 2004 / 일반생물학/ 향문사/ 페이지 388
김주필외 3명/ 1994/ 생명과학/ 동국대학교 출판부/ 페이지 175~178
이광웅외 8명/ 2006/ 생명생물의 과학/ 교보문고/ 페이지 72~74
손송운편저/ 2006/ 생물학개론/
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생물학 개론」, 안상태, 화학사, p136-140.
-「Duplex SDS-PAGE를 이용한 단백질 분리향상」, 분석과학, Vol.19, No.6, 김희준외 6명 공저, 한국분석과학회, 2006, p529-532.
-「최신 생화학」, 김을상, 신광문화사, p135-138.
-「다양한 정제방법에 의한 전기영동
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개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발
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생물학. 서울: 사이언스북스.
최재천. 1997. 보존생물학. 과학사상 23: 256-267.
http://bh.knu.ac.kr/%7Esdsong/Biodiversity%20Crises%20%26%20Conservation.htm
http://w3.kunsan.ac.kr/%7Ehaedong/nature_die/nature_die3.htm
http://www.unep.or.kr/highlight/geo/03.html
http://www.ui4u.net/nature/nature/natu
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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생물학 6판//p746-748
pGEM-T easy vector는 multiple cloning site에 LacZ gene이 존재한다. E. coli의 원래 genome에는 lac operon이 있다. operon의 operator에 repressor가 붙어 있어서 operator 앞부분의 promoter에 transcription factor가 작용하지 못하게 된다. 하지만 배지에 IPTG
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생물학을 전공한 것을 발판으로 삼아 의학지식을 쌓는데 온 힘을 쏟겠습니다…
9. 경력사항 및 기타
[1,000자 이내(띄어쓰기 포함)로 작성 / 새굴림, 10pt, 장평 100%, 자간 0%, 줄간격 160%]
대학교 생활 4년은 훗날 저의 꿈을 위해 충분히
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개론
oooo공학과에 있어서 가장 기본이 되는 학문이라고 생각합니다. 저는 평소 전공 으로 하는 생물학뿐만 아니라 실질적인 융합 연구를 위해서는 물리학적, 화학적 인 측면에서의 전반적인 지식이 필요하다고 느껴 학부 과정에서 생물물리
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1. 개인 소개 및 학업 배경
어린 시절부터 자연 세계에 대한 호기심이 많았고, 이는 저를 생물학이라는 흥미로운 학문의 길로 이끌었습니다. 이러한 관심은 시간이 지남에 따라 학문적 탐구로 발전했으며, 제 학업 경력을 통해 다양한 성취를
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생물학적 분석 연구에 있어 새로운 방법론을 탐색하고, 실험을 통해 얻은 데이터를 깊이 분석하여 효과적인 결과를 도출하고자 합니다. 탐구하는 자세는 과학적 접근을 통해 신약 개발에 기여하는 데 중요한 요소입니다.
종근당의 생물학적
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소통과 리더십 능력을 발전시키는 기회도 가졌습니다.
이제 저는 카이스트 생명과학대학원에서 이러한 경험을 더욱 발전시키고자 합니다. 특히, 교수진의 지도 아래에서 세포 생물학과 유전체 분석 분야에서 깊이 있는 연구를 진행하고 싶습
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