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역할에서 더 나아가 완전한 이해를 위해 이끌어 감과 동시에 학생들과 함께 구성하는 촉진자이자 안내자, 공동참여자로서 학생들 스스로 지식을 구성해 갈 수 있도록 기회와 동기를 부여하는 것으로 바뀌었다.
현재 우리 학교의 모습은 학생
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프로그램을 통한 참여 학생 인식 변화 = The change of students\' perception through participating in environmental education programs in village forest, 목포대학교 교육대학원, 석사학위논문, 최아름, 2011,
5. 마을숲의 역할과 치유적 의미에 대한 연구 : -함양상림을 중
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유아의 활동을 촉진(empowerment)시켜야 한다.
넷째, 유아의 발달단계와 흥미에 맞게 준비된 환경을 최적의 시기에 제공하여야 하고 유아와 환경 사이에 상호 작용이 촉진되도록 역할을 해야 한다.
4. 내용정리 및 마무리
·몬테소리 프로그램은
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유아의 긍정적인 애착관계를 유지, 격려해주는 데에 두어야 한다"고 지적하였다.
넷째, 교사들은 지역사회에 대하여 기관의 프로그램을 소개하고 자원봉사자를 뽑는 것을 톱기도 하고 지역공동체로부터 지원을 얻는 역할을 한다. 아동들의
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장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 교사 역할
1. 교육계획안 작성 및 교재, 교구 준비
2. 수업 준비
3. 일과 평가 및 다음날 준비
Ⅷ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 운영 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유아를 위한 부모교육. 창지사.
홍경자(2007). 현대의 적극적인 부모역할 훈련. 학지사.
김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
이재림 외(2013). 부모교육 프로그램의 효과성 메타분석. 한국가
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역할을 들 수 있다.
참고문헌
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
김익균 외(2000). 보육학 개론. 대학출판사.
보건복지부(2003). 영유아보육업무 길라잡이. 보건복지부 보육과장.
김미경(2006). 유치원교사의 사고양식 및 목표지
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유아 가족지원 프로그램의 효과성 연구\", 한국교육학회, 2020.
박현정, \"장애유아 부모의 심리적 지원 방안에 관한 고찰\", 장애아동연구소, 2019.
이진아, \"장애유아 교육의 발전 방향과 가족의 역할\", 유아교육학연구, 2021.
정은혜, \"장애유아
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프로그램을 개선, 활성화하기 위해 후속연구에서 다루어야 할 문제를 몇 가지 제시하면 다음과 같다.
첫째, 공사립 유아교육 기관에서의 부모교육에 대한 목적이 아동에 대한 올바른 이해와 부모 역할을 수행하는데 필요한 교육 활동이므로
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역할
5) 장애아가족에 대한 사회적 지원방안
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램 이란
2) PET 프로그램의 유아교육기관에 적용할
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