|
가르치는 양육과정에서 어린이들은 생활양식, 행동규범 더 나아가서는 의식구조와 가치체계를 습득하게 된다. 즉, 인생의 최초의 시기부터 생물학적 개체를 하나의 인격체로 전환시킨다. 이러한 과정을 생태체계적 사회화라고 한다.
③ 消費
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,200원
- 등록일 2005.12.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회사업가에게 있어 교육자의 역할은 매우 중요하다.
(2) 훈련가의 역할
훈련가로서 학교사회사업가는 학교체계의 구성원들에게 사회복지서비스에 대해 교육시키는 역할을 담당한다. 교사에게 학교사회사업의 본질, 목적 과정을 설명
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2018.10.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
가야 하고 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 돕는 것이다.
2)학교사회사업가의 역할
학교사회사업은 학교의 제1차적 기능인 교육목적을 달성하도록 돕는 역할을 하며, 이를 위해 사회사업의 모든 방법론을 동원한다.
|
- 페이지 18페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2014.06.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
포함된다. 학교사회사업가는 지역사회 안에 어떤 자원체계들이 존재하고 있는지 찾아내어 조직화하고 언제든지 활용할 수 있는 자원 망을 확보해 두어야 한다.
10) 예방에 중점을 두면서 치료를 병행
현재 우리의 학교사회사업은 치료에 목적
|
- 페이지 22페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2008.05.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회사업가는 학생들의 정서를 고양시킬 수 있는 특별 프로그램을 개발하고 활용할 수 있어야 하며 이를 위해서 특별활동을 맡은 교사들과 협조체계를 구축해야 한다.
3) 사회환경적 개입
임상적 개입과 활동중심적 개입이 문제를 가진
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2009.09.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|