|
사례라 생각된다
1) 종결과정의 평가
본 사례를 과업중심모델을 적용하여 변화매개인인 사회복지사가 다음과 같은 개입과정과 목표를 정하고 그 목표의 달성을 위하여 Ct 및 행동체계에 과업을 제시하고 그 과업을 실천하게 함으로써 다음과
|
|
|
체계이론과 생태체계이론의 주요 개념
1. 체계이론
1) 경계와 공유영역
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 대상체계, 상위체계, 하위체계
2. 생태체계이론
1) 투입-전환-산출의 과정
2) 피드백
3) 적합성과 적응
4) 스트레스, 대처기술, 유능
|
|
|
체계론적 사정
(2) 정신역동적 사정
(3) 행동적 사정
(4) 인지적 사정
(5) 심리사회적 사정
6) 사정의 도구
(1) 진단분류체계의 다축체계
(2) 임상사회복지 사정분류체계의 각 요소
(3) 가계도
(4) 생태도
(5)
|
|
|
보안 실태
1) 국내 스마트폰 가입자 수 현황
2) 모바일 정보보호 시장의 확대
3) 악성코드 유형별 비율
4) 스마트폰 보안문제 실태
5) 모바일 개인정보에 대한 이용자의 인식
7. 스마트폰 정보보안 대책
【 참고자료 】
|
|
|
브론펜브레너의 환경체계 이해
1. 생태환경체계의 개념
2. 첫 번째 체계 미시체계
3. 두 번째 체계 중간체계
4. 세 번째 체계 외부체계
5. 네 번째 체계 거시체계
6. 다섯 번째 체계 시간체계
Ⅲ. 청소년 발달에의 적용
Ⅳ. 결론
|
|
|
것이 아동의 전인적 성장에 필수적임을 인정해야 한다. 서론
본론
1. 아동발달 이론의 개요
2. 각 이론의 주요 내용
2-1. 정신분석 이론
2-2. 인지발달 이론
2-3. 학습이론
3. 아동발달 이론의 실제 적용 사례
결론
|
|
|
. 참고자료
지역사회복지론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2015.01.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 3가지 지역사회복지 실친모델 정리
2. 내가 사는 지역을 토대로 로스만의 3가지 모델 적용사례 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
. 참고자료
지역사회복지론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2015.06.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 지역사회복지 실친모델 내용
2. 사회행동모델을 적용한 지역사회복지실천의 구체적인 사례 및 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
생태시스템
3. 건축환경의 내부생태학적 상호의존성
3.1 건축물의 경제적 수명과 물리적 수명
3.2 건축물의 장기수명과 디자인
3.3 선형사용패턴과 순환사용패턴
3.4 생태시스템모델
3.5 건축환경의 라이프사이클
|
|
|
적용한 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 1,2단계: 사회ㆍ역학적 사정
2) 3단계: 행위 및 환경적 사정
3) 4단계: 교육 및 생태적 사정
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계
|
|
메뉴펼치기
