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시간을 설정하여 자신만의 운동 계획표를 작성하여 보도록 지지함
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
3. 결 론
지금까지 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성하여 보았다. 직
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한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 주며 수업을 마무리 함.
3. 결 론
지금까지 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성하여 보았다. 간호조직은 다양
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한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
지금까지 XX시 XX구 주민으로 현재 만 40세로 장기간 음주 경험이 있는 중년의 남성을 대상으로 절주교육을 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 계획
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PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 음주자에 절주교육 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
절주를 통한 건강관리의 중요성 인식
중년의 시기의 신체 및 심리적 변화에 대해서 인식하고 잘못된 음
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한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
대상자의 스트레스예방을 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 기획하여
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