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서론
표준보육과정은 어린이의 종합적인 발달을 지원하기 위해 개발된 과정입니다. 이 과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6개의 영역으로 구성되어 있습니다. 이 논문에서는 표준보육과정의 6개 영역 중
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수 있는 능력을 갖도록 지도한다.
여섯째, 유아기는 발달된 운동능력에 비해 신체를 조절하거나 환경을 지각하는 능력 1. 들어가는 글
2. 개정의 중점
3. 6차 교육과정의 건강 생활 영역과 7차 시안 비교표
4. 건강 생활 영역 개정 시안
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생활 영역은 예술적 개념이나 특정 기능을 익히기보다는 즐겁고 자유로운 분위기 속에서 유아들이 많은 것을 보고, 듣고, 느끼고, 상상하고, 표현하는 가운데 심미적인 성장이 이루어지도록 지도해야 한다. 이를 위해 다음의 사항에 유의하여
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생활영역과 TV
장시간의 TV시청은 시력, 자세에 좋지 못하며 이것이 매일 반복될 때 유아의 척추발달에 장애가 된다고 한다. 유아가 TV앞에 앉아서 많은 시간을 보내기 때문에 등뼈, 신경, 목에 문제가 발생하며 눈과 손의 운동을 저하시키게 된
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생활 영역 교육 활동의 운영
NAEYC에서 제시한 발달에 적합한 실제(DAP)에서는 유아들을 위한 반응적인 사회학습 책략으로 주제를 중심으로 한 통합 사회 교육 과정의 사용을 전제로, 사회 교육의 통합적인 접근을 위해 교사는 유아의 발달원리
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