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한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 직접적 목표
2. 생활지도의 간접적 목표
3. 실제적 생활지도의 목표
4. 청소년들의 생활지도에 있어서 중요하다고 생각되는 것을
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한 자신의 견해(또는 경험)
2) 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론에 대한 자신의 견해(또는 경험)
3. 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
1) 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법
2) 현실적인 목표수준
3) 교육적 한
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한국사회복지정책론, 서울: 대학출판사
김정헌, 2000, 복지행정론, 도서출판 인쇄마당
신복기 외, 2002, 사회복지행정론, 서울: 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 복지행정이란 무엇인가?
1. 복지행정의 개념
2. 복지행정의 지도이념
3. 복지행
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한 자료로 활용하겠습니다.
2007. 8. 24
체육교사 ○○○
1. 성별 ① 남학생 ② 여학생
2. 체육과목이 추구하는 목표는 무엇이라고 생각하십니까?
① 건강증진 ② 체력육성 ③ 스트레스 해소
④ 사회성 함양 ⑤ 기타 ( )
3. 여러분의 체육과목에 대
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한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제적 생활지도의 목표
1) 생활지도의 직접적 목표
2) 생활지도의 간접적 목표
2. 청소년들의 생활지도에 있어서 중요성에 대한 나의 의견
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의
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내용 및 방법
Ⅱ. 초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적
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생활 습관과 함께 화목한 생활 습관이 조화를 이루어 교육되어져야 한다.
둘째, 유치원에서의 인성교육은 3, 4, 5세의 3개년 과정을 통해 유아들의 성장과 발달 수준에 맞추어 지속적으로 실시하여 바람직한 인격형성이 이루어지도록 해야 한
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한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다.
참고문헌
김선약, 「
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목표 및 계획
(5) 기타 특기사항
★★편입학 학업계획서 예문★★
1. 자연과학부
(1) 지난 대학 생활
(2) 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성
(3) 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비
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바랍니다. - 오픈 마인드를 기초로 적극적인 업무 추진.
4. 위에 기술한 내용 외에 첨부하고자 하는 내용이 있으시면 아래에 이력서를 첨부하거나 추가하실 내용을 기술하여 주세요. - 꿈이 있고 열정이 있고 노력이 있다면 불가능은 없다.
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한 학업적 노력과 실무경험 등을 기술
5. 사회경험(내용, 기간)과 실습(실습 기관, 실습과목, 기간)에 대해 기술하고 이를 통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과 본인의 역할
7. 지원분야(1지망/2지망)
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한 유사한 사례를 바탕으로 상대방을 설득하거나 합의점을 찾아내기 위한 당신만의 의사소통 노하우에 대해서 기술해 주십시오.(500자)
4. (NCS 직업기초: 대인관계능력) 조직에서 추구하는 방향이나 궁극적인 목표 등을 공유함으로써 팀원들
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한 내용을 기술하시오.
2. 본인의 성격을 한 단어로 비유하고, 그에 대한 이유를 성장과정을 바탕으로 기술하시오.
3. 자신의 인생에서 가장 큰 변화를 주었던 사건은 무엇이고, 이를 통해 변화된 점을 기술하시오.
4. 학교생활, 봉사활동 등
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