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문제 파악
2. 탐색(예상)
3. 해결(검증, 일반화, 음미)
4. 적용
Ⅶ. 수학과교육(수업) 수량학습지도
1. 직접교수 방법
2. 인지발달적 교수
3. 기능적 수학교수
4. 문제해결을 통한 수학교수
1) 실생활 문제중심의 교수전략
2) 실제적 문제상
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문제연구소
김성원(2015), 빅데이터가 기업의 경쟁력에 미치는 영향에 관한 연구, 경기대학교 1. 데이터에 대한 다음 질문에 답하시오
1-1. 데이터에 대한 사전적 정의와 어원적 정의를 기술하시오.
1) 사전적 정의
2) 어원적 정의
1-2. 정형
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정보통신기술을 효과적으로 활용하여 당면하는 문제를 해결하는 능력을 기르기 위한 것이다. 보다 구체적으로는 교과의 목표를 효과적으로 달성하고, 문제 해결에 정보통신기술을 활용하여 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키려는 데에 있
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정보나 과제물 공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화한다
4. 학습자가 온라인수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야 한다
5. 학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
6. 학습자
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정보통신 기술의 적극적 활용으로 보다 인간다운 생활을 목적으로 해야한다.
5) 정보민주주의, 전자민주주의 확립
정보민주주의와 전자민주주의가 확립되기 위해서는 정부와 정치인들의 자기 홍보적인 인터넷 홈페이지나 PC통신망 이용보다
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문제가 발생할 수 있다. 가상현실에서의 범죄, 증강현실을 이용한 부정행위 등 새로운 유형의 무질서가 생길 수 있기 때문에 제도적 장치 마련 또한 함께 필요할 것이다.
6. 참고문헌
한경 경제용어사전, 정보통신망
Immersive technology에 관
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율, 잡비의 비율
* Porat의 정보산업 분류
제 1 유형: 최종생산물이 정보.통신인 산업 , 공공재적 성격
제 2 유형: 주요 중간 서비스가 정보인 산업, 사적재화
제 3 유형: 정보기술.기기를 생산하는 산업 , 사적재화 (수익체증의 문제)
정보산업의
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보호법 제29조 제1항, 제46조 제1항) 등.
-저작권침해죄 (저작권법 제98조) 등.
☆ 구 정보통신망법상 보호조치침해죄는 삭제되었음.
☆ 데이터베이스(DB) 보호에 관한 명시적 법률은 없음. 입법이 논의중임.
☆ 온라인사업자의 책임문제에 관하여
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숙제를 전자우편으로 받아 채점하는 일도 지금 상황에서는 보통 일이 아니다
4. 좋은 강의란 학생들과 실제의 공간을 같이 경험하고, 같이 웃고 느끼는 것에 있다
Ⅷ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자기 분야에 속하는 수업 자료를 개발하여 평가하고 다른 교사와 공유하는 것을 원칙으로 하고 있다.
앞으로는 참여 교사의 대상을 학교 도서관 사서와 학교 외에서 활동하는 교사 등으로 확장할 계획이며 우수한 정보통신기술 활용 수업을
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