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어’에서 첫머리에 ‘배우고 때로 익힌다’ (學而時習知)라는 문구로 시작하는데, 소통은 끊임없이 배우고 익히는 것이라 생각합니다. 원래 배운다는 것은 가치를 발견하기도 하고 이미 얻은 것을 확인하기도 하지만 꾸준히 부지런히 되풀이
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차원을 넘어 누군가에게 필요한 능력이 되었으면 좋겠다는 바람은 전천후 크리에이터의 꿈을 꾸게 했고 귀사에 지원하는 가장 큰 동기가 되었습니다.
글을 잘 쓰는 사람은 너무나 많습니다. 멋진 글을 쓰는 직업이 아니라 광고와 창작과 글
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업적 소양이 함께 성장할 수 있도록 교육에도 초점을 두었습니다. 사회를 준비하는 학생들이 올바른 사람으로 성장할 수 있도록 잘못된 언어 습관이나 태도들, 인사법과 대화법 등을 지도하였습니다. 학생들은 그런 저의 관심과 사랑을 알기
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1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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업무를 진행하는 경험을 해왔습니다. 제가 여태껏 배운 이론들과 경험들을 바탕으로, 그리고 특유의 끈기와 경험이 만들어낸 책임감으로 끝까지 맡은 업무를 완수할 것입니다.
벼는 익으면 익을수록 고개를 숙인다고 했습니다. 사회복지사
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업관
초등학교 때는 단짝들과 수련회 장기자랑을 준비해
3. 성격의 장단점
차분함과 승부욕 이 상반된 단어가
4. 경력 및 경험, 특기사항
처음엔 인터넷 방송국에 들어가 음악 방송용 멘트부터
5. 입사 후 포부
많은 나이는 아니지만,
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에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모, 가정
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업무를 익히고 적응하는 과정에서 지장이 없도록 산업인력공단에서 실시하는 국가기술자격증을 취득한것도 업무에 적응함에 있어서 큰 도움이 될 것입니다.
저는 또래들보다 대학 졸업을 늦게했기에 사회 진출을 위한 발걸음을 이제서야
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료를 너무 힘들어하기에 약간의 융통성을 발휘하여 사지 말초부위의 관련 근육반응점(trigger point)으로 간접자극하고 환자가 평소 스트레스에 많이 노출된 것을 감안하여 복부를 가볍게 손을 대어 심신안정을 유도한 것만으로 환자가 쾌유되
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남고 싶은가 혹은 어떤 배우로 남길 원하는지에 대한 질문을 거의 빠뜨리지 않고 질문하곤 합니다. 그래서 저는 제 자신에게 어떤 교사가 되길 원하는지 계속 물어오다가 최근에 그에 대한 대답을 스스로 내렸습니다. 저는 좁게는 아이들에게
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