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한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 1-2
한국교육학술정보원(2003), 교과별 ICT 활용 교수·학습 방법 및 연수 프로그램 개발기관 워크샵 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습유형
1. 정보탐색하기
2.
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기술이 되어있을지도 모를 상황이므로 또한 찬성한다. Ⅰ. 원자력
1. 원자력 상식
1) 원자력의 역사
2) 원자력에너지란?
3) 원자폭탄과 원자로의 차이점
4) 원자력발전의 원리
5) 발전용(發電用)원자로의 종류
6) 한국형표준경수로란 무
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발전소 환경을 종합적으로 관리하기 위하여 환경관리정보 시스템망 구성을 추진중에 있습니다.
▣ 설치장소
- 측정기 : 사천시 및 고성군 각 3개소
- 전광판 : 사천시 및 고성군 각 1개소
▣ 측정항목 : SOx, NOx, 총 먼지 (24시간 연속측정)
나. 사
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기술라운드 등의 협상이 그것이다.
참고문헌
김이성 외 1명(2009), 기업 환경교육의 가능성, 한국환경교육학회
김동환(2007), 기업환경경영의 영향에 관한 연구, 한국로고스경영학회
김성홍 외 1명(2009), 기업환경에 따른 기술협력과 혁신성과,
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한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성인쇄사
한국교육학술정보원(2003), 일본의 초중등학교의 ICT 활용 지침
ICT 활용교육 싸이트, http://ict.cein.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
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기술자협회, 삼성경제연구소, pp.23-40
11. 강신겸(2002), 마을단위 녹색관광개발의 추진과 과제, ‘농촌지역 활성화를 위한 그린투어리즘 개발 방향’, 73-98, 한국관광농업학회 하계학술대회 발표논문.
12. 강상윤(2001), 일본의 그린투어리즘 체험
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발전
태안#7,8
’03. 11 ~ ’08. 3
서부발전
남제주#3,4
’04. 6 ~ ’07. 3
남부발전
하동 #7,8
’05. 5 ~ ’09. 3
남부발전
영월 #3
‘06. 3 ~ ’09. 3
남부발전
당진#5,6
’02. 9 ~ ’06. 6
동서발전
당진#7,8
’04. 3 ~ ’07. 12
동서발전
※ 출처 : ‘05. 7 한국전력거래
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한국인의 문화적·정서적 특성을 고려하여 초기에는 극빈자 또는 사회적으로 어려움을 당하는 사람(가정)과 사회복지시설을 대상으로 하는 자선(구빈)활동이 기본이 되겠지만, 점차 지역사회의 전 주민의 발전적 요구(문제)에 부응할 수 있고
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기술요소와 국내외 동향. 『한국콘텐츠학회지』.
김평중(2011), “스마트워크 서비스 플랫폼과 활용”,한국정보처리학회 학술논문, 『정보처리학회지』.
민선기(2011), “기업용 SNS가 조직의 업무성과에 미치는 영향에 대한 연구”, 연세대학교
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한국 조선 산업의 성장 및 구조변화
5. 한국 조선 산업의 위상
6. 한국 조선 산업의 경쟁력
1) 물류 비용 절감
2) 자재 국산화
3) 신공법 개발
4) 고객의 신뢰 확보
5) 경쟁사와 차별화
6) 고객 맞춤화
7) 기술 경쟁력 확보
8) 리스크 분산
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