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시오.
3. 본인이 교육자로서 갖추어야 할 자질과 역량은 무엇이라고 생각하며, 이를 갖추기 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적으로 서술하시오.
4. 국민대학교 교육대학원 디자인공예교육전공을 선택한 이유와, 졸업 후 어떤 목표를 가지고
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자기 개발을 위해 노력하며, 교육 현장에서 학생들과 함께 성장하는 교사가 되어 국민대학교에서 배운 전문성을 실천에 옮기겠습니다. 1. 본인이 디자인교육전공에 지원하게 된 계기와 관련 경험에 대해 서술하시오.
2. 디자인교육 분야
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자기개발의 중요성을 자연스럽게 전달하는 좋은 본보기가 될 것이라 믿습니다. 앞으로 국민대학교 교육대학원 물리교육전공에서 더 깊은 학문적 지식을 쌓으며, 학생 중심의 교육 철학을 실천하는 교사가 되고 싶습니다. 학생들의 꿈과 희망
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자기 발전을 통해, 학생들이 꿈과 희망을 품고 성장할 수 있도록 돕는 미술교육자가 되고자 하는 목표를 실현하고 싶다. 국민대학교에서의 소중한 배움의 시간을 통해 교육자로서 한 단계 더 도약하는 계기를 마련하고 싶다. 1. 본인이 미
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서 문화적 민감성과 공감 능력을 향상시키기 위해 지속적으로 자기개발에 힘쓸 것입니다. 이처럼 국민대학교 교육대학원 상담심리 석사 과정에서의 목표는 내담자 중심의 따뜻하고 전문적인 상담자가 되는 것이며, 이를 위해 심도 있는 학습
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서술하시오.
2. 상담심리학을 전공하거나 관련 경험이 있다면 그 경험이 본인에게 어떠한 영향을 미쳤는지 설명하시오.
3. 국민대학교 교육대학원 상담심리 전공을 선택하는 이유와 앞으로의 학업 및 진로 계획을 서술하시오.
4. 본인이
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시오.
3. 본인의 강점과 약점에 대해 솔직하게 서술하고, 그 강점을 어떻게 상담심리 분야에 활용할 수 있을지 설명하시오.
4. 앞으로 국민대학교 교육대학원 상담심리 석사 과정을 통해 이루고자 하는 목표와 계획을 구체적으로 서술하시
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서술하시오.
2. 과거 경험 중 상담심리 관련 활동이나 사례를 통해 배우거나 느낀 점을 기술하시오.
3. 국민대학교 교육대학원 상담심리 전공을 통해 이루고자 하는 목표와 이를 위해 준비한 사항을 설명하시오.
4. 본인의 강점과 약점이
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시야와 포괄적 이해를 갖춘 상담자로 성장하는 것도 목표입니다. 이러한 전문성을 갖추기 위해, 국민대학교에서 제공하는 전문교육 과정에 적극 참여하고, 선생님과 동료 학생들과의 활발한 학문적 토론과 협력을 통해 지식을 확장하겠습니
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국민대학교의 교육을 바탕으로 지역사회의 심리적 안정과 건강에 기여하는 나만의 상담철학과 실천 역량을 갖춘 전문가가 되겠습니다. 1. 본인의 상담심리 전공 선택 동기와 관련된 경험 또는 계기를 서술하시오.
2. 상담심리 분야에서
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