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> Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
▒ 1, 서머힐 학교의 의의
▒ 2, 서머힐 학교의 정책
▒ 3, 서머힐 학교의 문제점
▒ 4, 서머힐 학교의 어려움
Ⅲ. 결 론
▒ 1, 요약
▒ 2, 서머힐 학교교육이 우리나라 대안학교에 주는 시사점
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학교에서는 이러한 문제점을 비판의 입장에서 보기 보다는 그 비판을 즉 문제점의 대상을 우리 스스로가 고쳐 나아가야 할 것이다. 서론 니일의 인간교육사상
본론 1)서머힐 학교의 의의
2)서머힐 학교의 교육 방향
2-1)니일의
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학교 대학원 석사학위논문.
조아라(2010). 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. 문제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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(고등학교평준화정책)의 제고 방향
1. 공립고등학교 유형의 다양화
2. 사학다운 사립고등학교의 육성
3. 학교체제 내에서의 수요자의 선택권 확대
Ⅷ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수납기관
3) 징수행위
4) 수납행위
2. 지출
1) 지출의 의의
2) 지출원인행위
3) 지출의 절차
Ⅳ. 학교재정의 문제점
Ⅴ. 학교재정의 확보 방법
1. 교육진흥기금
2. 인력활용기금
3. 등록금 선납제
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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