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려움 등으로 인해 기존과 다른
새로운 협조체제가 절실히 요구되었던 것이다.
후주) 물론 이것도 어떻게 보면, 프랑스와 서독의 정치적 목적이 다분히 숨겨져있
다. 앞으로 살펴보게 될것이나, 서독은 서유럽으로 통합이라는 목적, 프랑
스는
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사회사를 다루고 있는데, 1장의 선사시대, 2장의 고대 오리엔트의 도시문화 3장의 고대 그리스와 로마 4장의 중세의 네 부분으로 나누어 설명하고 있다. 또한 각 장마다 핵심내용을 세부적인 제목으로 달아 놓음으로써 일목요연하게 정리하고
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제이므로 저자의 경고와 설득은 당위적이며 필연적인 것이라 보여진다.(이 글은 차영길 교수님의 세미나에 참가했던 박사과정의 한 선생님이 10장을 읽고 요약한 것입니다. 참조하세요.) 1장. 「야만의 거울」
2장. 기독교의 거울
3장
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제논의 역설, 실수의 개수는 셀 수 없다, 허수는 정말 존재하지 않는 수이다 등 41편의 이야기를 모았다.
4) 페르마의 마지막 정리(아미르 악셀 저)
1993년, 프린스턴 대학의 한 수학자가 학술회의에 나타나서 폭탄을 떨어뜨렸다. 수학사에서 가
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제1부 동아시아의 역사
제1장 중국 문명의 형성과 통일제국의 출현
제2장 한족왕조와 정복왕조
제3장 근대 중국의 탐색
제4장 현대 중국의 전개
제5장 일본사
제2부 유럽과 미국의 역사
제6장 고대 지중해세계
제7장 서양 중세의 사회와 문화
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제 여론화의 차이를 알아보았다. 본론 2장에서는 유럽의 역사분쟁 해결과정을 살펴보았다. 독일-프랑스, 독일-폴란드의 교과서 협의 과정이 어떠한 과정으로 진행되었는지 알아보았고 어떠한 요소가 유럽의 역사매듭을 풀게 했는지도 알아보
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제적인 시각과 다양한 문화를 체험하고 이해하는 기회를 가지고 싶습니다. 서양사학전공을 통해 유럽, 미국 등 서양 국가의 역사와 문화를 학습하고, 국제 교류 프로그램이나 국제 학회 참여를 통해 다양한 문화와 인류학적인 시각을 습득하
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