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서울: 교육과학사.
김경화 (2013).아동중심 교육론과 전통적 교육론이 통합적 이해. 이화여자 대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 아동중심 교육과정
2-1. 아동중심교육과정의 개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구
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대학원.
양옥승(2005), 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
김규수 (2011).아동중심교육 관점에서 본 유아교육 방향 탐색.한국교원대학교 교육연구원,23(3),29-44.
김병주·박승태(2011).교사의 핵심역량에 근거한 전문
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평생교육프로그램 운영을 내실화
3) 평생교육프로그램 운영조건 개선
4) 정부 및 지방자치 단체의 지원
5) 평생교육프로그램을 전문화
6) 성인학습자에 대한 질 높은 서비스
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서울: 교육방송 / 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육방송의 교육적 의의와 목표
Ⅲ. 교육방송의 기능
1. TV 교육방송과 그 기능
2. 영어교육과 교육방송
Ⅳ. 교육방송과 인터넷방송
1. 기술적인 요소
2. 쌍방향성 방송 서비스
3. 저장형의 데이터
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대학교논문집
-한국사회과학연구소 (2000) 사회복지 연구실 한국사회복지의 현황과 쟁점
-http://www.welfare.net/ - 한국 사회복지사협회
-http://www.noinjob.or.kr/ - 서울시 고령자취업알선센터 서론
본론
<소득보장>
1. 의의와 필요성
2. 소득보장의
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정책기획국장
함용재 상가임차인연합회대변인
김동춘 성공회대 사회학 교수 1. 문제제기와 연구방법
1.1. 풍성한 개론과 앙상한 각론
1.2. 이 글의 전개와 연구방법과
2. 한국 시민운동의 배경과 특징
2.1. 서구의 신사회운동과 한국의
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서울시립대학교 도시과학대학원
4. 김한영(2011), 사례관리자의 역할수행에 관한 연구 (경기도 무한돌봄센터를 중심으로), 아주대학교 공공정책대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 사례관리의 개요
2. 사례관리에
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정책브리핑,「제7회 청소년쉼터 주간」행사 실시, (2012.10.23)
http://www.korea.kr/policy/pressReleaseView.do?newsId=155857605&call_from=naver_news Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쉼터소개
1. 청소년쉼터의 법적 정의
2. 청소년쉼터의 역할
Ⅲ. 청소년쉼터의 필요성
Ⅳ.
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기술론”. 서울, 학지사.
이부영(2004). “분석심리학”. 서울, 일조각.
주성수(2003). “사회복지 정책”. 한양대학교 출판부.
고수정(2005). “한국 사회복지 전문인력의 직무만족 및 조직몰입 영향요인에 관한 연구”. 영남대학교 대학원 박사
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서울대학교 사회과학연구소 / 사회과학과 정책연구 제28권 제5호
김종기, 김상희 (2013a). 온라인 사용자의 프라이버시 보호행동에 대한 연구: 프라이버시역설 관점에서. 인터넷전자상거래연구, 13(1), 41-64.
김진성, 김종기 (2015).정보 프라이버시
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