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K기업 : 사내강사 양성 과정, HRD전문가 과정 등
4> N기업 : 교육담당자 육성 미팅 등
5> S기업 : Facilitatior양성과정, 학습리더 양성과정 등
6> 기타 : 이 외의 여러 기업에서 이루어지고 있음.
또한, 기업체 인력개발 담당자의 전문성을 개발
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K., & Savard, G. W. (1981). Time factors in learning. research on school efectiveness project: Topic summary report Retrieved from
http://search.proquest.com.access.ewha.ac.kr/docview/63544228?accountid
=10785
Kiewra, K.A., DuBios, N. F., Christian, D., McShane, A., Meyerhoffer, M., & Roskelley, D.
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, 가설
2. 연구대상 및 절차
3. 연구변인
4. 측정도구
Ⅲ. 연구결과
1. 사회경제적 지위, 자기효능감의 기술 통계
2. 사회경제적 지위 변인과 자기효능감의 관계
3. 사회경제적 지위에 따른 네 집단의 자기효능감 차이
Ⅳ. 결론 및 논의
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기술
3-1. 인구사회적 특성
3-2. 생활습관적 특성
4. 욕구를 단계별로 적용
5. 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획
5-1. 생리적 욕구
5-2. 안전 욕구
5-3. 소속감과 사랑 욕구
5-4. 자기존중 욕구
5-5. 자아실현 욕구
6. 결론
7.
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기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.
3-1.인구사회적 특성
3-2.생활습관적 특성
3-3.욕구를 단계별로 적용
4.욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획
4-1.생리적 욕구
4-2.안전 욕구
4-3.소속감과 사랑 욕구
4-4.자기존중 욕구
4-5.자아
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K. Melby. 2000. "Accessibility of multilingual terminological resoruces ― Current problems and prospects for the future." [online]. [cited 2001. 2.19]. <http://www.ttt.org/Salt/Athens_Paper.doc>.
Ide, Nancy M. and Jean V ronis. 1995. "Encoding dictionaries." Computers and the Humanities, 29(1)
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K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<<부록13>중요한 항아리 (9회기)
<<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<<부록15>
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)
3. 한국 석유화학산업의 흐름
4. 한국 석유화학산업의 현재
5. 한국 석유화학산업의 국산화를 통한 나아가야 할 방향
1) 부가가치 증대
2) 수입대체
3) 무역수지 개선
4) 고용증대
5) 기술 진보효과
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.
2-1.인구사회적 특성
2-2.생활습관적 특성
2-3.욕구를 단계별로 적용
3.욕구단계에 따른 간호사로서의 대응에 대해 작성하시오.
3-1.생리적 욕구
3-2.안전 욕구
3-3.소속감과 사랑 욕구
3-4.자기존
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자기 모둠에서 탐구하고자 하는 공공 기관을 하나 선택한다.
▣ 가설 설정하기
<가설1>
예 : 교육청에서는 시험 문제를 낼 것이다.
<가설2>
예 : 교육청에서는 학교를 짓거나 고칠 것이다.
학습 방법 및 활동 순서를 알아보기
학습
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