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교수
5.2.2. 절충적 문법 교수: 학습자 중심과 교사 중심 문법 교수
5.2.3. 외현적 문법 교수: 독립 교육과정
5.2.4. 통합적 교수방법: 어휘와 문법
5.2.5. 다양한 문법교수 자료 개발: 담화 문법과 오류자료 활용
6. 맺음말
참고문헌
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성균관대 박사 논문, 1992.
권일경, 「이기영 장편소설연구」, 서울대 석사논문, 1989.
김문정, 『1930년대 소설에 나타난 소비문화』, 동국대 석사논문, 2001.
김영근, 「일제하 일상 생활의 변화와 그 성격에 관한 연구- 경성의 도시공간을 중심으
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서울대 석사논문,1993.2.
진중섭,“인물의 성장과정을 통한 장편소설교육 연구”,서울대 석사논문,1992.8.
최인자,“작중인물의 의미화를 통한 소설교육 연구”,서울대 석사논문,1993.2.
최현섭,“소설교육의 사적고찰”,성균관대 박사논문,1988.
Bo
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성균관대 석사 논문, 2001
장경호, 《한국의 전통건축》, 문예출판사, 1998
최창조, 《한국의 풍수사상》, 민음사, 2000
한국토지공사, 《김해장유지구 아랫덕정 유적 복원 공사 기본설계 및 실시설계 보고서》, 2000 1. 주거문화
2. 주거의 기
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화", 서울대학교 국어교육연구소, 「문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구」.
박승재 외 40인, 『중등 교원양성 교육과정 연구(교육부 정책 연구과제)』.
박영목, "학습 사회와 독서", 『]독서연구」, 창간호.
박영목, 윤희원, 이주행, 한철우,
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보건대학원 지원동기 향후계획 학업계획서
1. 연세대학교 보건대학원(지원전공)에 지원하게 된 동기는 무엇인가요?
2. 연세대학교 보건대학원 졸업 이후 계획은 무엇인가요?
3. 추가적으로 하고 싶은 자기소개를 자유롭게 써 주세요.
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성균관대
김홍영, 항공운수산업에서의 단결권과 파업권의 보장―노동기본권 보장의 보편화를 추구하면서, 서울대
정한구·문수언 공저, 러시아 정치의 이해, 나남출판, 1995
채만수, 노동자 교양경제학], 도서출판 현장에서 미래를, 2002
한국노
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화에 임했던 경험이 있습니까? 당시 대화의 쟁점에 대하여 간략히 기술하고, 본인의 의사소통 방식을 중심으로 구체적으로 기술해주시기 바랍니다. (국민건강보험공단 자소서 글자수 Bytes 이내)
*기존에 합의되지 않은 방향으로 일이 진행
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서울대 박사학위 논문, 1996
◈ 최순미. <老舍 長篇小說 硏究>. 성균관대 박사학위 논문, 1999
◈ 김영구, 김시준. <중국 현대문학론>. 한국방송통신대학출판부. 2001
◈ 라오서 지음, 최영애 옮김, 김용옥 풀음. <루어투어 시앙쯔>. 통
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화 하고, 당사자인 학생, 학부모, 학교가 고민하여 방법을 찾을 수 있는 장을 마련하여야 할 것이다.
* 출처
유선희 기자, (2005-11-28), "서울대 예시 논술문항 뜯어보니", 한겨례
전준상 기자, (2007-09-01), “2008년 대입 논술,면접이 당락 좌우”
이
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