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논문 95건

아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식차이 분석. 서울교육대학교 한국초등교육 40. pp.127-152. 안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사 안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자
대학교 교수논문집, 8, 409-431. 조성은(2008). 표준보육과정에 기초한 영·유아 미술교육에 대한 교사 인식과 현황조사. 서울신학대 대학원 석사학위논문. 지성애(2009). 유아교사의 미술교육에 대한 교수 효능감. 한국영유아교원교육학회 2009추계
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
대학교 교육대학원 석사학위논문. 이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25. (2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사. (2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 전유영 (2011). 균형적 접근법에 기
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 송주은 (2011). 숲유치원에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구도 조사. 부산대학교 대학원 석사학위논문. 신원섭 (1998). 생태맹 극복을 위한 프로그램. 서울 :
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
아동학대 상담사업 연구. 서울: 한국이웃사랑회 출판부. 이종복이배근. 2007. 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익제. 장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부. 전금종. 2009. “한국아동학대에 관한 연구”. 서울: 단
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  • 발행일 2012.05.11
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  • 저자
대학교 박사학위논문, 2009. 이현주. “사회복지 전달체계 관련 조직 및 인력개선”. 한국보건사회연구원, 2007. 이혜원김성천오승환이태수정익중. 아동복지학, 28호, 2009, pp. 73-100. 이희숙. “한국사회복지 전달체계 개선방안”. 강남대학교 박
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
아동보육. 교문사. 이재분 외. 2008. 초등 보육강사 연수 프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획. 한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료. 한국교육개발원.
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
대학교 학술지, 2005) 신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”,(서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005) 임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원, 석사학위논문, 2001) 오정진, “아
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  • 발행일 2012.07.08
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  • 저자
아동권리와 아동복지』.경기파주:집문당 임현진.(1998).『지구시대 세계의 변화와 한국의 발전』.서울:서울대학교 출판부 정경배외.(1993)『중앙과 지방의 사회복지행정 기능 배분에 관한 연구』.한국보건사회연구원, 최성재.남기민.(1996)『사
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  • 발행일 2012.07.13
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  • 저자
대학교 박사학위논문. 문선화 외, 2005, 「한국사회와 아동복지」, 서울, 양서원. 박미옥, 2010, “저출산 시대에 한국 보육정책의 실태분석 : 공공 보육시설의 확대 강화를 중심으로”, 정책분석평가학회보, vol. 20 no. 1, pp. 55-89. 박연희, 1997, “보
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  • 발행일 2012.07.13
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