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서론
Ⅱ. 음악교육의 특성
Ⅲ. 음악교육의 당위성
Ⅳ. 음악교육의 종족음악학
Ⅴ. 음악교육과 컴퓨터활용
Ⅵ. 음악교육과 청소년음악적발달
Ⅶ. 음악교육과 창의성
Ⅷ. 음악교육의 문제점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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공학연구, 13⑵, 315-336
최명숙(1997) : 창의적 사고과정을 이해하기 위한 새로운 접근으로서의 컴퓨터의 활용, 교육공학연구 제13권 제1호, 교육공학회
최창우(1998) : 수학학습과 구성주의, 초등교육 연구논총 제12집, 대구교육대학교 초등교육연
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공학, 서울 : 형설출판사, 1987
김영수·양영선 : 교육공학연구, 이론과 동향, 서울 : 교육과학사, 1994
권성호 : 교육공학의 탐구, 서울 : 양서원, 1998
임해경·강순자 : 초등학교 수학교육에 있어서 컴퓨터의 활용을 위한 연구, 초등수학교육, 한국
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컴퓨터 전문인 선교사
(2) 정보 선교사
(3) 일대일 원격 선교사
4. 선교사와의 연락을 통한 선교 활성화
5. 온라인 출판 선교
6. 전자우편을 통한 메일링 선교
7. 복음을 전하는 사이트(SITE)의 개발을 통한 선교
8.
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공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
7. Internet을 활용한 학습 모델이 많이 구축되어야 한다
Ⅸ. 결론
참고
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자기주도적 학습
Ⅴ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 배경
1. 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
2. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
4. 초?중등 학교 정보통신
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서울 : 교육과학사
나일주(1999), 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사
백영균(1997), 웹기반학습의 설계, 서울 : 양서원
안성훈·김태영·김홍래·김영식(1999), 열린교육을 위한 웹기반 원격교육 시스템의 설계, 한국컴퓨터교육학회 논문지
함영기(2000),
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1. 스포츠의 개념과 진
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대학교
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○ 박경호(1996), 컴퓨터 통신과 정보 교류, 대한전기학회
○ 최종석(2006), 다양한 정보교류 요구에 구체적 결실 마련, 한국지역정보개발원
○ 최종민(2008),
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공학, 시그마프레스, 2003
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◇ 조기철, 환경공학개론, 서울고시각, 2012
◇ 한국지하수토양환경학회, 토양환경공학, 향문사, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환경공학과 환경공학기술
Ⅲ. 환경공학과 환경공학기
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