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사회복지관에서의 학교사회사업가의 역할, 유영준
·학교사회사업의 관점에서 본 대학상담소의 활성화 방안, 1995
·초등학교학교사회사업서비스개발을 위한 욕구조사, 서울여자대학교 대학원사회사업가, 조 성심, 2001
·학교사회사업에 대한
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사회복지사들 간에 정기적인 모임을 통해서 서로의 문제를 해결하고 보완하며 서로 배우는 입장에 놓이게 된다.
4. 사회복지조직에서 수퍼비전의 중요성
Kadushin(1992)에 따르면, 첫째, 사회복지 실천이 사회복지서비스 기관을 통해서 제공되고,
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
신재원(2001). 사회복지사의 직무만족에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
안정선(2007). 사회복지 수퍼비전 표준 체계 개발엔 관한 연구. 서울여자대학교 박사학위논문.
염
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사회복지조직의 특성에 따른 수퍼비전의 필요성
2) 대인서비스 특성에 따른 필요성
3) 사회환경적 요인에 따른 필요성
4. 수퍼비전의 내용
5. 수퍼비전의 기능
1) 행정적 수퍼비전
2) 교육적 수퍼비전
3) 지지적 수퍼비전
6. 수퍼비전의
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사회복지관 모형들이 개발되어 현재처럼 운영지침에 의한 일률적인 사업전개에서 벗어나 지역사회의 특성과 욕구에 부응하는 사업을 실시하는 것이 요청되며, 이와 함께 사업수행에 필요한 충분한 재정의 확보와 서비스를 제공하는 사회복
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