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민요가 발달되었다. 산악지대에는 물방아 소리가 발달되었으리라는 것과 평야지대에는 농사일에 관한 노동요가 발전 되어 있음은 쉽게 이해된다.
참고문헌
◎ 문화방송, 한국 민요 대전, 서울:문화방송출판부, 1996
◎ 손태도, 민요와 대중가
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민요(한국민요)의 종류
1. 경기 민요
2. 서도 민요
3. 동부 민요
4. 남도 민요
5. 제주 민요
Ⅲ. 서울민요의 특색
1. 서울 민요의 성격
2. 서울 민요의 역사적 배경
3. 서울 민요의 특징
Ⅳ. 안성민요의 특색
Ⅴ. 영
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민요는 견제되고 약화되었을 것이다. 그래서 동요(童謠)와 부요(婦謠)는 제대로 성장하거나 전승되지 못하여 약세를 보이게 되었다.
Ⅳ. 서울지역의 교통
서울시는 국토 면적의 0.6%, 전체인구의 약 25%가 상주하는 인구 과밀 지역으로 국가 행
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서울: 학지사, 2012.
김종환.「가정상담사역」서울: 사단법인 기독교상담연구원 출판사, 2012.
박정희.「고부갈등의 심리학」서울: 학지사, 2008.
임동권.「한국여성, 여정 여성과 민요-」서울: 집문당, 1984.
2. 논 문(논문집, 잡지)
김선녀. “고부
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침에, 곧 사실을 조사하여 이랑의 원한을 풀어 주기로 마음 먹
었다.그래서 이랑의 넋을 위로하기 위해 이랑각을 짓고 봄.가을로 제사를 지내 주었다
고 한다.
밀양아리랑
날좀보--소 날좀보--소 날 좀--보-- 소--
동지섣달-- 꽃본 듯이-- 날 좀--
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서울 : 갑을출판사, 1988.
이강숙, 『음악선생님을 위하여』, 서울 : 낭만음악사, 1990.
이홍수 외 4인 공역, 『현대의 음악교육』, 서울 : 세광음악출판가, 1992.
이홍수, 『음악교육의 현대적 접근』, 서울 : 세광음악출판사, 1990.
조효임외 4인 공저
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민요교실이나 글짓기 교실에 참가했습니다. 이처럼 저에게 흥미 있고 적절한 교육들을 소화함으로써 저는 스스로 책임감을 느끼며 근면성을 지니게 되었고 열등감이 아닌 실패에 대한 도전정신으로 발전시킬 수 있었습니다.
3. 학교생활 중
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